内容简介
目前，国外的MPA教育呈现出三个重要特点：
一 是公共管理硕士教育呈多样化发展，包括国际公共事务硕士教育、公共事务科学硕士教育、公共政策硕士教育、社会事务管理硕士教育、政府行政硕士教育、非营利组织管理硕士教育、健康管理硕士教育等。其培养的硕士主要有四种类型：公共管理硕（MPAMaster of PUBblic Administration）、公共事务硕士（MPAs，MasTer of Public Aflairs）、公共政策硕士（MPP，PastERof Public Policy）和高级公共管理硕士（EMPA，Executive Master of Public Administration）。
二 是公共管理教育向高层次拓展，出现了公共管理博士（DPA，Dctor PublicAdimistra—tion）学位和公共管理哲学博士（TheDoctor of Philosophy in PublicAdministration）学位。
三 是公共管理教育出现了复合化趋势。根据公共管理人才教育的需要，各个培养院校整合学院和跨越学校界限的教学资源，为学生提供政治、法律、管理、心理等学科的基础知识，扩展学生的知识视野，培养学生多方面的技能，同时授予学生两个或两个以上的学位，即所谓联合学位教育，如公共管理硕士和国际关系硕士的联合、公共管理硕士和工商管理硕士的联合、法律博士和公共管理博士的联合等。
一 是公共管理硕士教育呈多样化发展，包括国际公共事务硕士教育、公共事务科学硕士教育、公共政策硕士教育、社会事务管理硕士教育、政府行政硕士教育、非营利组织管理硕士教育、健康管理硕士教育等。其培养的硕士主要有四种类型：公共管理硕（MPAMaster of PUBblic Administration）、公共事务硕士（MPAs，MasTer of Public Aflairs）、公共政策硕士（MPP，PastERof Public Policy）和高级公共管理硕士（EMPA，Executive Master of Public Administration）。
二 是公共管理教育向高层次拓展，出现了公共管理博士（DPA，Dctor PublicAdimistra—tion）学位和公共管理哲学博士（TheDoctor of Philosophy in PublicAdministration）学位。
三 是公共管理教育出现了复合化趋势。根据公共管理人才教育的需要，各个培养院校整合学院和跨越学校界限的教学资源，为学生提供政治、法律、管理、心理等学科的基础知识，扩展学生的知识视野，培养学生多方面的技能，同时授予学生两个或两个以上的学位，即所谓联合学位教育，如公共管理硕士和国际关系硕士的联合、公共管理硕士和工商管理硕士的联合、法律博士和公共管理博士的联合等。