康复医学概论

本书为落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中提出的“积极推进课程和教材改革，开发和编写反映新知识、新技术、新工艺、新方法，具有职业教育特色的课程和教材”的要求所编写的。全书共分3篇，**篇学科概述，重点介绍康复与康复医学的概念；康复医学在现代医学中的地位及其工作内容和工作方式；康复医疗机构的建设；残疾学基本知识。第二篇运动学基础，重点介绍运动有关的力学知识；运动的生理适应；运动时涉及的关节、肌肉配布及功能；关节、肌肉、韧带等损伤所致的运动功能障碍。第三篇神经学基础，重点介绍神经系统对躯体运动的控制及神经损伤对躯体运动的影响。教材的结构分为学习目标、重点内容提示、正文、思考题。可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。  

本书共分3篇13章。第一篇学科概述，介绍康复医学概念、康复医学机构建设、残疾学，第二篇运动学基础，介绍人体功能解剖学、运动的生理学基础、部分生物力学和运动生物力学的内容，第三篇介绍神经学基础。
本书为高职高专康复治疗技术专业教材，也可作为康复治疗师（士）、社区康复人员的专业参考书。

第一章 康复与康复医学
　　第一节 康复
　一、康复的定义
　 康复一词来自英文rehabilitation，意指“复原”，“恢复原来的良好状态”。这个名词曾用于宗教，指教徒违反教规被逐出教会，获赦免后重入教会的情况；它也曾用于法律，指囚徒刑满后重返社会的情况；直到1910年这个词才用于残疾人，其含义是使残疾者重新恢复身心功能、职业能力和适应正常的社会生活，重新恢复做人的权利、资格和尊严。
1969年，世界卫生组织（World Health Organization，WHO）对康复下的定义为：“康复是指综合、协调地应用医学的、社会的、教育的和职业的措施，对患者进行训练和再训练，使其活动能力达到尽可能高的水平。”1981年，WHO又给康复下了一个新的定义：“康复是指采取各种有用的措施，以减轻残疾的影响和使残疾人重返社会。”1994年，著名康复专家Hellendar对康复的定义作了补充。他说，康复应包括所有措施，以减少残疾的影响，使残疾者达到自立，成为社会的整体（回归社会），有较好的生活质量，能实现抱负。因此，康复不仅仅是对残疾人的训练，而且还包括社会大系统所采取的各种措施。康复的目的不仅要训练残疾人适应环境，而且也要调整残疾人周围的环境和社会条件，以利于他（她）们重返社会。在制订有关康复服务计划时，应有残疾者本人及其家属和所在社区的参与。
综上所述可以理解为：康复是指综合地、协调地应用医学的、教育的、职业的、社会的措施，对残疾者进行训练和再训练，消除或减轻病、伤、残者身体的、心理的和社会的功能障碍，使他（她）们能重新参加社会生活，提高生活质量。所以，康复是使残疾者和功能障碍者恢复功能、恢复权利的过程。
　……