新建民族本科院校学生就业创业工作研究

　　郭庆义，1964年生于刚四川眉山，1987年毕业于四川师范大学数学系。现为四川民族学院副院长、教授。

　　长期从事微分方程与控制论及民族教育方面的研究与探索。先后主持省部级项目10项；在国内外刊物上发表论文40余篇（含合作部分），其中12篇被SCI收录，《甘孜藏区教育发展现状分析与对策建议》被中国人民大学书报资料中心收录。

　　1991年，被四川省教育委员会评为“四川省首届优秀青年教师”：2005年，被中共四川省委教育工委评为四川省高等学校“优秀共产党员”：2011年，被中共甘孜州委评为“优秀共产党员”。

　　3 民族高校应如何培养大学生的现代就业意识

　　3.1 加强思想政治教育，树立正确的就业观

　　近年来高校严峻的就业形势和因就业问题引起的大学生诸多思想问题，都应引起从事思想政治教育工作者的重视，民族高校也不例外。民族高校更应发挥思想政治教育的功能，帮助毕业生树立正确的就业观：一是帮助大学生正确认识、客观面对大学生就业难的社会现实，教育大学生转变就业观念，客观、正确地对待就业问题，把握时机、准确定位、合理择业。要帮助学生彻底转变就业观念，正确面对当今社会就业竞争激烈的现实，切忌将择业理想化。大学毕业生首先要解决生存问题，其次才是发展问题。教育毕业生克服一步到位的就业思想，树立“先生存后发展”、“先就业后择业”的择业观，帮助毕业生树立“择业过程是磨砺人生的必然过程和人生中不可多得的一笔财富”的观念，勇敢地去迎接挑战，接受社会和市场的检验。二是思想政治教育应着力培养民族大学生的创新精神。民族大学生的创新精神可以使大学生在社会实践中不断进取、超越自我。应使少数民族大学生认识到，由每一创新理念、创业行为、就业活动所体现出的创新精神，应与人民长远生存利益在本质上保持一致性，要着力引导少数民族大学生扎扎实实地学好自己的专业，合理择业，积极就业，努力创业，创新发展，完善自我，贡献国家。

　　3.2 加强职业生涯规划教育，树立良好的择业观

　　针对大部分民族高校学生对自己未来的职业规划不够、就业准备不足的事实，民族高校应建立专业化、专家化的就业指导队伍，加强职业生涯规划教育，增强职业规划意识，使学生可以在四年学习中循序渐进地进行自身职业生涯规划，克服“等、靠”等依赖心理，克服就业迷茫感，树立开放、积极、现代的择业意识，适度调整对职业的期望值。就业指导不能简单的“适应”，而要站在时代的前列，将前瞻性，人与自然、人与社会和人与人之间的和谐性作为提升的重点，在一定意义上说，就是提升大学生可持续性发展的内在动力，也就是要增强学生求学的能力、求职的能力、保职的能力和适应市场变化的能力。

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