护理礼仪与人际沟通（全国医药高职高专规划教材）

     由雷容丹编写的《护理礼仪与人际沟通》包括护理礼仪与人际沟通两部分内容，共十三章。前六章主要介绍护理礼仪相关知识，后七章主要介绍护理人际沟通相关理论。在编写过程中，注重了以下几个方面：一是理论性。作为本科、专科用书，本教材系统介绍护理礼仪与人际沟通的基础理论、基本知识，并注重理论的科学性、系统性。二是实践性。沟通能力作为护士核心能力之一，具有很强的实践性。本教材在强调理论知识的基础上，突出沟通技能培养的实践性。教材结合理论知识是在每章内容后面辅之以案例，并根据案例提出思考题，加强培养沟通能力的实践教学。三是操作性。在教材的编撰过程中，密切结合护理专业课程的教学，突出操作性，方便护理专业教师和学生使用。在每一章前有明确的学习目标，提出本章需要了解、熟悉和掌握的内容，便于教师教学和学生有目的地学习相关内容；在每一章*后，有课后思考题及案例思考，便于学生复习及师生实现教学评价。

     《护理礼仪与人际沟通》由大专院校教师及临床一线的护理专家编写。本书包括护理礼仪与人际沟通两部分内容，共十三章。前六章主要介绍护理礼仪相关知识，后七章主要介绍护理人际沟通相关理论。每章由三大部分组成，第一部分是每章节的学习目标，提出本章需要掌握、熟悉和了解的内容，便于教师教学和学生有目的地学习相关内容；第二部分是具体的教学内容，力求体现科学性、适用性、易读性和可操作性的特点；第三部分是每章的课后思考及案例思考，便于学生复习及师生实现教学评价。
    本书的特点在于注重理论性、实践性、操作性，对提高护理人员职业礼仪素质和沟通能力具有指导作用。
     《护理礼仪与人际沟通》可作为护理专业教材，也可作为临床护理人员继续教育的参考书。