童年是属于大自然的

　　教育要留住孩子们的童真，留住孩子们的童年价值。童年是属于大自然的，放孩子们回归大自然吧！世界上再没有比大自然更好的教师了，它能给孩子们无穷的力量，给孩子们无穷无尽的智慧和知识。

　　《童年是属于大自然的》分为“丹山路”“大鱼带小鱼”“迷时师度，悟了自度”“善者因之”四个部分。书中以30篇教育观察日记，写孩子们的成长故事。作者把多年对教育的认识，对孩子们成长的观察积累融入了日记的字里行间。每篇日记后还有30个教育经典故事，读后会使人深受启迪。
　　《童年是属于大自然的》贯穿着教育的自然化和人文化。自然化是尊重生命生长的规律；人文化是老师对孩子们的爱。书中日记用散文风格写教育，又是在我们的母亲河黄河边的生态园里书写，有情有景，读来轻松，又让人思考。

　　我提出的“善者因之，自然生长”教育理念和学校文化，被期待，被接受。老师们陆续来了，他们追求教育的“天道”，为自己心中理想教育的梦想走到这里。几个月来，他们以爱亲和学生；他们以自身的高品质，践行着高品质的教育，他们在启蒙孩子，博学未来。
　　家长陆续来了，他们开始好奇，继而追问，又期待。就这样，为孩子报名的家长越来越多。好多家长听了我讲的“家教八部曲”，就把孩子送来了。“家教八部曲”是我自己编制的课程，按照我们中国人，中国家庭教育，中国文化来创立的课程。春天以来，经历夏天，共讲整整一百场次。有的家长连续听几场次。
　　一年级3班的小旭的奶奶是幼儿园老园长，是热爱教育的老教育工作者，多次来考察交流，最后信任我们把孙子送来了。还有一家两个孩子都送来了，还有劝说朋友把孩子送来了。还有，还有…..
　　今天让我感动的是，家长送孩子来很快就离去，是对老师的信任，还是对孩子的放心，还是今天就开始了自然教育，或兼而有之吧。
　　“妈妈再见，爸爸再见！”孩子们在心里呼唤着，轻轻地。我的泪在眼里动，视线模糊了。
　　我坐在校车上，想起了孩提时我刚刚上学的情景。
　　“每个孩子都是珍贵的存在”是妈妈生前好说的一句话，据说还缘于我。
　　我小的时候得过脚病。病很顽固，爸爸妈妈背着我走遍了附近医院医治，但效果都不好。眼看到了上学年龄，脚病仍未见好。病犯了就不能走路，一年至少有两个月之多。怎么办？我上学的事，让全家人犯了难。后来我知道，那时家里生活并不富裕，在我上边的哥哥姐姐上学都很优秀。一度不让我上学或暂时不让我上学的说法在家里占了上风，惟独妈妈不说话。
　　暑假过后，新学期开学，我该上学了，天不随人愿，脚病又犯了。在大家的讨论中妈妈力排众议，还是决定送我去上学。我隐隐约约记得，妈妈当时说：“每个孩子都是珍贵的存在，大的学习好，这个也要活一辈子，没有文化知识怎么行。”说着妈妈背起我就去了学校。报名，上学。这一背就是五年。迎酷暑、寒风，伴朝阳、落日，妈妈不知吃了多少辛苦。
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