文化领识：人文教育与领识教育的跨文化比较研究

     《文化领识》从文化研究的角度介入教育研究， 从教育学派的比较与融合进入文化创新、文化发展、 跨文化教育的教育思想文化史与现代文化教育发展探 索的研究。从人文教育的文化创新、健康教育的文化 创新、语用教育的文化创新、宗教亚文化教育的文化 创新、区域文化教育的文化创新、通识教育的文化创 新、双元跨文化教育的文化创新、领识教育的文化创 新，到世界教育模式比较的双元跨文化教育文化互动 、文化交流跨文化教育体系的国际合作，到中国现代 教育的学派与体系，包括白话语文新文化教育体系、 高等教育体系、职业教育体系、人文教育体系、农村 教育体系、劳动教育体系、科技文化教育体系、开放 人文教育体系、跨文化教育体系的形成与发展，从中 国文化书院的书院文化建设，到领识教育的文化复兴 与文化创新，进行了系统的历史文化探讨与教育学思 想理论教育知识文明创新体系的研究。《文化领识》 由皇甫晓涛所著。