环境艺术设计识图与制图(艺术设计大类教学必备教材)

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  • 印刷时间:2012年09月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787560981444
作者:钱明学 主编出版社:华中科技大学出版社出版时间:2012年09月 
编辑推荐

  特点: 1.教材丰富,品种齐全。含盖了“艺术设计与传媒大类”的“视觉设计类”“工业设计类”“工艺美术类”“服装与时尚设计类”“空间设计类”“动画与数字媒体设计类”“人物形象设计”“环境艺术设计类”等所有类别的大部分教材。既有经典的传统专业教材,又有新兴的专业教材,且课件、PPT等配套元素齐全,能广泛适应各层次的教学需要。 2.专家指导,特色鲜明。得到业界权威专家的指导支持,吸取了教育部高等学校高职高专艺术设计类教学指导委员会的**改革精神,教育部职业技术教育中心研究所学术委员会的相关研究成果,广泛听取了各院校相关专业领导、专家和一线老师的意见和建议,融入了**教学理念和教学要求,符合教改主题,以探索、引领人才培养模式。 3.工学结合,项目引导。结合实际,有的教材采用工学结合,项目引导的编写模式,有的教材按照传统章节形式进行编写,做到具体情况具体分析,采用*合适的理念和体例进行编写,力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。 4.加强实践,双师编写。立足高职高专院校教学和学生的特点,切实加强实践要素,很多编者是来自院校和企业的实践经验丰富、教学理论水平很高的双师型教师。在我国高职高专教育领域中,这些骨干教师,接受先进的教学理念和教学模式,开发了更适合我国国情、更具有中国特色的职业教育课程模式和教材。 5.注重层次,兼收并蓄。由国家示范性高等职业院校牵头,立足其优点和长处,带领各地各类高职高专院校共同组编。系列教材体现了兼收并蓄的思想,层次分明,能满足不同层次和水平的教学要求。 6.立足全国,广取所长。编写老师有全国20多个省、市、区高职高专院校的专家、优秀老师,把各地各院校的成果和特色充分展示出来,做到了立足全国,广取所长。

 
内容简介

  环境艺术设计是我国一个多门类、应用型的新兴专业。设计表达离不开设计图,图是设计师表达设计意图和设计成果的语言。特别是园林、景观、室内外装饰、家具等相关性专业所涉及的成果直接关系到人们的生活环境与生活质量,同大众的日常生活息息相关。掌握好这种语言是学生在今后的相关职业岗位上做好工作应具备的基本知识能力。本教材从高职教育人才培养目标出发,从相关职业岗位群对基础知识能力需求着眼,遵从人们关于实践-理论-实践的认识规律,按认识篇,理论篇,方法篇次序进行内容编排。本教材根据社会需求更新教学理念,在方法上以读图为主,制图为辅。在制图手段上将徒手作图,尺规作图,CAD作图结合起来,通过徒手作图,尺规作图以培养学生读图能力和工作作风,通过CAD作图以培养学生制图能力。理论上以够用为度,实际应用能力以职业岗位需求为标尺。加大学生绘制与阅读练习量,使学生能较快地掌握识读、绘制图纸的关键技能。本教材附录正投影、轴测图、工程图练习范围,供不同专业选择。参加编写人员为武汉民政职业学院艺术设计系环艺教研室教师。钱明学编写第一章、第三章、第四章;钱巧编写第五章第四节;邓黎编写第二章,第五章第三节;胡传满编写第五章第一节,第二节;曹阳编写第六章。钱明学统稿,毕明天制图,钱巧打稿、校对。在此对参与本教材编写及提供有关资料的全体人员一并致谢。

作者简介

  钱明学 武汉民政职业学院艺术系主任

目  录
第一篇 认识篇
第一章 图的认识
§1-1图的作用
§1-2投影在工程中的应用
§1-3图及投影的认识
§1-4几何作图
第二篇 理论篇
第二章 正投影的基本知识
§2-1三面正投影图
§2-2点的投影
§2-3线的投影
§2-4平面的投影
§2-5点、线、面的投影关系
第三章 体的投影
媒体评论
  媒体推荐:1.教材丰富,品种齐全。含盖了“艺术设计与传媒大类”的“视觉设计类”“工业设计类”“工艺美术类”“服装与时尚设计类”“空间设计类”“动画与数字媒体设计类”“人物形象设计”“环境艺术设计类”等所有类别的大部分教材。既有经典的传统专业教材,又有新兴的专业教材,且课件、PPT等配套元素齐全,能广泛适应各层次的教学需要。2.专家指导,特色鲜明。得到业界权威专家的指导支持,吸取了教育部高等学校高职高专艺术设计类教学指导委员会的*改革精神,教育部职业技术教育中心研究所学术委员会的相关研究成果,广泛听取了各院校相关专业领导、专家和一线老师的意见和建议,融入了*教学理念和教学要求,符合教改主题,以探索、引领人才培养模式。3.工学结合,项目引导。结合实际,有的教材采用工学结合,项目引导的编写模式,有的教材按照传统章节形式进行编写,做到具体情况具体分析,采用最合适的理念和体例进行编写,力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。4.加强实践,双师编写。立足高职高专院校教学和学生的特点,切实加强实践要素,很多编者是来自院校和企业的实践经验丰富、教学理论水平很高的双师型教师。在我国高职高专教育领域中,这些骨干教师,接受先进的教学理念和教学模式,开发了更适合我国国情、更具有中国特色的职业教育课程模式和教材。5.注重层次,兼收并蓄。由国家示范性高等职业院校牵头,立足其优点和长处,带领各地各类高职高专院校共同组编。系列教材体现了兼收并蓄的思想,层次分明,能满足不同层次和水平的教学要求。6.立足全国,广取所长。编写老师有全国20多个省、市、区高职高专院校的专家、优秀老师,把各地各院校的成果和特色充分展示出来,做到了立足全国,广取所长。

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