物理化学实验

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  • 版 次:1
  • 页 数:313
  • 字 数:373000
  • 印刷时间:2009年07月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787811252477
  • 丛书名:高等学校化学实验教材
作者:张洪林,杜敏,魏西莲 主编出版社:中国海洋大学出版社出版时间:2009年07月 
内容简介
化学是一门以实验为基础的学科,物理化学实验则是化学实验的重要组成部分,是培养学生动手能力、实验技能和创新意识的重要课程。
近年来,随着教学改革的深入发展,物理化学实验教学在内容、方法和设备方面都有了很大的改善和变化。为充分反映近年来实验教学改革的成果,充分发挥师生的能动性,提高学生分析问题、解决问题和动手操作的能力,培养学生的实践能力和创新意识,迫切需要对物理化学实验教学进行改革。
科学技术突飞猛进的发展,积累了许多科研成果,如果能将这些成果适当地转化为学生实验的内容,就可使学生从实验中领会科学探索和研究方法,创新意识和创新能力会得到更好的培养。
鉴于以上认识,由张洪林教授等为主编并联合八所院校几十位长期从事物理化学教学的教师,经过多年辛勤劳动,精心选材,精心设计,编写了这本很有特色的《物理化学实验》。
目  录
第一部分 绪论
 第一章 实验数据的测量和误差
 第二章 物理化学实验数据的表示法
 第三章 实验数据的处理
 第四章 物理化学实验安全知识
 第五章 物理化学实验的目的和要求
第二部分 实验部分 
 第一章 热效应的测定
  第一节 概述
  第二节 基础实验
   基础实验一 燃烧热的测定
   基础实验二 溶解热的测定
   基础实验三 液体饱和蒸气压的测定
  第三节 设计实验
在线试读部分章节
第一章 实验数据的测量和误差
  一、测量误差
  由于实验方法的可靠程度、所用仪器的精密度和实验者感官的限度等方面条件的限制,使得一切测量均带有误差~~测量值与真值之差。因此,必须对误差产生的原因及其规律进行研究,方可在合理的人力物力条件下,获得可靠的实验数据,再通过列表、作图、建立数学关系式等处理步骤,使实验数据变为有参考价值的资料,这在科学研究中是必不可少的。
  1.误差的分类
  误差按其性质可分为如下三种:
  (1)系统误差(恒定误差):系统误差是指在相同条件下,多次测量同一物理量时,绝对值和符号保持恒定的误差,或在条件改变时,按某一确定规律变化的误差。其产生的原因有:实验方法方面的缺陷,如使用了近似公式;仪器药品的不良,如电表零点偏差、温度计刻度不准、药品纯度不高等;操作者的不良习惯,如观察视线偏高或偏低。通过改变实验条件可以发现系统误差的存在,针对产生原因可采取措施将其消除。
  (2)过失误差(或粗差):这是一种明显歪曲实验结果的误差。它无规律可循,是由操作者读错、记错所致,只要加强责任心,此类误差可以避免。发现有此种误差产生时,所得数据应予以剔除。
  ……

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