夏洛特·梅森家庭教育法全书

。。本书是教育思想中的一朵奇葩，它不仅题材广泛，而且书写生动有力。夏洛特·梅森历经实践与研究，为我们揭示了儿童的思维艺术，能够帮助父母和儿童教育者在面对实际教育时发现问题，并有效解决问题，在父母们自我学习过程中也可以实现成功教育子女的希望。
长时间来，这个让我们的孩子学会考试而不是学会生活的教育体系使许多家长对家庭教育处于一片茫然的状态，也许在看过本书之后就能够释然。夏洛特·梅森的教育理念对我们现代的人来说是一种挑战也是一种机会，让我们每一位家长以身作则影响和教育孩子，真正的为孩子着想，真正的有系统的培养孩子备方面的能力，最终才会成就孩子成功幸福的一生。

夏洛特·梅森(1842—1923) 英国著名教育家， “教育之家”的创始人，被誉为“家庭教育之母”、教育界的“斯波克博士”。 《夏洛特·梅森家庭教育法全书》是作者在探索家庭、学校和社会环境在教育孩子中的作用和关系，并为此勤奋工作、笔耕不辍而创立。的一套行

第一章　掌握教育理论
　　教育理论产生于教育实践
　　18世纪的教育理念
可以这样说，教育在人们的心目有着至关重要的地位，是18世纪末和l9世纪末这两个时期的共同之处。18世纪的人们对洛克和卢梭深信不疑，他们知道要做什么并且会为此进行不懈的努力。因为他们的优异表现，也为后人留下了美好而又充实的回忆。
出生在有思想家庭的孩子，言行一致，说话办事富于哲理性，阅读有关他们的书籍让人觉得赏心悦目。我们现在远没有他们那时幸福，因为他们不但充满了信念，更有坚持信念的勇气。
几十年前的我们，对教育满怀激情，投身于在全国乃至全世界成倍增加的教育运动之中，诸如办学校、办学院、搞讲座、办女子高等教育、办女子公立学校，以及保证各项工作认真实施的考试制度等。所有这一切，都让我们获得了巨大的收获，也让我们感到满意和意气风发，也从未怀疑过它们的正确性。现在，我们之所以能有更高的要求，就是因为我们的教育工作在最近一二十年来取得了非常不错的进展。
但是，今天办办小学，明天办办中学；又是公立学校，又是女子学院，基本上都是“失败的”。所以，将教育工作的重点进行转移已经迫在眉睫。 ：
很多人对我们的工作持怀疑态度，认为我们所做的工作是否值得，这些工作跟教育是否有联系，勇敢的怀疑者们甚至攻击我们的两所老牌大学。不过，由于这两所大学对学生采取多方面的不干预政策，尽管对手骂他们懒惰，任凭学生胡闹而熟视无睹(姑且让我们这样形容吧)，但是他们战胜暴风雨的那一天不会太遥远。
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