大学语文

　本书以强化大学生的人文素质修养、塑造全面发展人格为宗旨，意在通过对经典诗文和现代优秀人文社科作品的学习，开阔大学生的胸襟，增强大学生的爱国精神、民族自尊心和现代公民意识，同时提高语文综合能力。
　本书不追求学科的体系性与高难度，而是结合当下大学语文教学现状与大学生的实际需求，从母语入手，充分预留互动空间，以话题方式设立母语的魅力、诗意地栖居、文学的责任、人性的光辉、个性的追求、形式的意味、开放的风景、文学与生活、语文与科学、语文与写作、语文与交际十一个单元。每一单元选文五篇左右，附有导读、思考练习与阅读链接等。
　本书依据普通高等学校应用型人才培养目标编写，故特别适用于非研究型的一般本科院校；由于高职高专院校以培养高素质技能型的人才为目标，与应用型本科人才培养目标庶几近之，所以本书也适宜于作为高职高专院校的大学语文教材。

　　第一单元　母语的魅力
什么是母语？我们为什么要热爱并需要正确运用母语？这是首先需要思考的问题。
语言学家观察到，一个幼童有一天忽然说出了一句完整的话来，这句话不仅意义是明确的，而且表达是规范的，从此他的表达开始丰富和流利起来。是有人教他这样完整地表达了吗？没有。这就是母语的力量。简而言之，孩子自出娘胎，在父母身边最初学到的口语，就是母语。
　母语和一个人的生长是一种血缘性的关系，这种关系是伴随终生的，无论生活使我们怎样改变，母语的影响不仅难以磨灭，而且最终是我们魂兮归来的精神家园。于是就有了千古名句：“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？”
每个民族都有自己的母语，创造着各自的文化与文明。值得注意的是，世界上有很多文化与文明中断和消失了，只有中华民族文明历经沧海桑田、世事更迭，成为少有的连绵不断的文明之一，堪称世界文明的伟大奇迹。那么，这个文明延续并发展的基因或者说标志是什么呢？是汉语。
王蒙站在“全球化”背景下，出于对母语承传可能出现断层的忧虑，明确提出“为了汉字文化的伟大复兴”。周有光在新世纪之始于耄耋之年预言华文将成为全球华人的共同语。《文言与文化》则认为“文言”的教育与学习是十分必要的。《人间词话》借鉴现代西方哲学和美学反观中国传统诗学，剖析了汉语诗歌魅力的秘密，影响深远。汉语魅力还体现在无数优秀的文学作品中。《琵琶行》就是古今诗文的代表之一，具体体现了汉语丰富、深厚、灵活的表现力以及顿悟、含蓄、智慧的存在特征。
　　……