国际贸易 （高级应用型人才培养规划教材）

遵照普通高等教育高级应用型人才培养目标，本规划教材除了要求框架结构新、汇集的相关研究成果新、资料数据新之外，还力求将职业道德、实践训练、创新精神贯穿全书。在写作方式上，每章开头撰写一个案例，在介绍有关理论时，由案例中包含的“知识点”引申出相关理论，或将相关理论与案例糅合在一起，并在重点、难点、有争议点、理论前沿等地方，插人小案例、讨论题等，以便在教学中让学生感受到理论在实际中如何呈现，又是如何从感性认识上升到理性认识的，并通过课程实训(实验)和专业实训(实验)去解决实际问题，从而使学生的实践能力和创新能力得到培养和提高。

张晓甦，管理学博士，北京理工大学管理与经济学院应用经济系副教授，研究生导师。研究方向：国际贸易理论与政策、贸易实务、WTO与贸易救济、跨国经营。主编和参编《国际技术贸易》、《区域贸易集团》、《危机管理概论》、《国际货物贸易》、《国际贸易理论与实务》等近10

第一章 国际贸易概述
第一节 国际贸易的基本概念
一、国际贸易的含义
国际贸易（international trade）是指世界各国（或地区）之间货物、服务与技术（goods，services and technology）的交换活动，是世界各国（或地区）之间国际分工的表现形式，它反映了世界各国（或地区）在经济上的相互联系。国际贸易是从世界范围内来看这种货物、服务与技术的交换活动，因此又称为世界贸易（world trade）或全球贸易（global trade）。国际贸易是由各国（或地区）的对外贸易构成的，它是世界各国（或地区）对外贸易的总和。
而与国际贸易相似的对外贸易（foreign trade）是指一个国家（或地区）同其他国家（或地区）进行货物、服务与技术的交换活动。一些岛国如英国、日本等也常使用“海外贸易”（over-sea trade）这一概念。包括货物、服务和技术的对外贸易称为广义的对外贸易，不包括服务和技术在内的则称为狭义的对外贸易。对外贸易是从一个国家（或地区）的角度来考察本国（或本地区）与世界上其他国家（或地区）进行的货物、服务和技术的交换活动。因此，国际贸易与对外贸易既有联系又有区别。各国（或地区）的对外贸易是国际贸易的组成部分。
国际贸易是人类社会发展到一定阶段、生产力发展到一定水平的产物。同时，国际贸易的发展又促使社会生产力水平的提高、人类社会财富的增加。
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