机械设计基础课程设计

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  • 印刷时间:2014年09月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787301247358
  • 丛书名:全国高职高专规划教材.机械机电系列
作者:乔生红 主编出版社:北京大学出版社出版时间:2014年09月 
编辑推荐
    本书是《机械设计基础》(ISBN 978-7-301-24711-2/TH·0404)的配套教材,在内容上以一个项目为载体,以分析、设计能力为主线,以机械行业中的通用传动装置作为项目载体,以任务驱动的方式使学生掌握传动装置的设计过程和方法,同时培养学生的团结协作能力和创新能力。适合作为高职高专院校机械类及近机类专业的教学用书,也可作为成人高职学生教学参考书,还可供机械工程技术人员参考。
 
内容简介
  《机械设计基础课程设计》以典型传动装置——减速器为载体,按照课程设计的一般步骤,系统地介绍了机械传动装置的设计内容、步骤和方法。全书共9个项目,包括概述、传动装置的总体设计、传动零件的设计计算、减速器箱体的结构设计、轴系零部件设计、附件的结构设计及润滑与密封、装配图设计与绘制、零件工作图的设计与绘制、编制设计说明书与准备答辩、设计图样参考实例、机械设计常用标准和规范等,集指导书、手册、图册于一体,并全部采用*国家标准。
  《机械设计基础课程设计》可作为高职高专院校机械类及近机类专业的教学用书,也可作为成人高职学生的教学参考书,还可供机械工程技术人员参考。

作者简介
  乔生红,常州纺织服装职业技术学院副教授,工程师,有五年的企业工作经历,从事职业教育教学工作十八年,生产实践及教学经验丰富。主持的课程《机械设计基础》于2011年获江苏省成教精品课程。有编写经验。
目  录
概述
项目一  传动装置的总体设计
  任务1-1 分析和拟订传动方案
  任务1-2 认识减速器的特点及应用、类型
  任务1-3 选择电动机
  任务1-4 传动装置总传动比的确定及其分配
  任务1-5 计算传动装置的运动和动力参数
项目二  传动零件的设计计算
  任务2-1 箱体外传动零件的设计
  任务2-2 箱体内传动零件的设计
项目三  减速器箱体的结构设计
  任务3-1 认识减速器的结构组成
  任务3-2 减速器的箱体结构与尺寸确定
项目四  轴系零部件设计
  任务4-1 传动轴的设计
  任务4-2 滚动轴承的选择
  任务4-3 平键的选择
  任务4-4 联轴器的选择
  任务4-5 轴承端盖的结构设计与确定
项目五  附件的结构设计及润滑与密封
  任务5-1 减速器附件的设计
  任务5-2 减速器的润滑与密封设计
项目六  装配图设计与绘制
  任务6-1 设计准备
  任务6-2 绘制减速器装配草图
  任务6-3 装配草图检查与修改
  任务6-4 完成减速器装配图
项目七  零件工作图的设计与绘制
  任务7-1 零件工作图的要求
  任务7-2 轴类零件工作图的设计与绘制
  任务7-3 齿轮类零件工作图的设计与绘制
  任务7-4 铸造箱体工作图的设计与绘制
项目八  编制设计说明书与准备答辩
  任务8-1 说明书编制
  任务8-2 准备答辩
项目九  设计图样参考实例
  装配图示例1(单级、凸缘式)
  装配图示例2(单级、嵌入式)
  装配图示例3(两级圆柱)
  零件图示例(齿轮、轴、箱盖、箱座)
附录  机械设计常用标准和规范
  附录一  一般标准
    附录1-1 图纸幅面与图样比例
    附录1-2 标准尺寸
    附录1-3 中心孔
    附录1-4 倒圆与倒角
    附录1-5 轴肩与轴环
    附录1-6 砂轮越程槽
    附录1-7 铸造相关标准
  附录二  常用金属材料
  附录三  标准连接件
    附录3-1 普通螺纹的基本尺寸
    附录3-2 螺纹紧固件
    附录3-3 键连接
    附录3-4 销连接
  附录四  滚动轴承
    附录4-1 深沟球轴承
    附录4-2 角接触球轴承
    附录4-3 圆锥滚子轴承
  附录五  联轴器
    附录5-1 联轴器轴孔形式与尺寸
    附录5-2 常用联轴器的标准
  附录六  减速器附件及润滑密封件
    附录6-1 检查孔与盖板
    附录6-2 通气器
    附录6-3 油面指示器
    附录6-4 油螺塞
    附录6-5 起吊装置
    附录6-6 常用润滑剂
    附录6-7 密封件
  附录七  电动机
    附录7-1 Y系列电动机的技术数据
    附录7-2 Y系列电动机的安装形式与尺寸
  附录八  公差与配合
    附录8-1 极限与配合
    附录8-2 齿轮精度及公差检验项目
参考文献

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