内容简介
《实用大学英语口语教程》(上、下)(第2版)主要具有以下特点：
⑥符合应用型本科的定位，以交际为中心，突出学生语言应用能力的培养。
⑥以语言表达功能为抓手，围绕交际中常用的几十种交际功能系统地组织每个单元的内容，使学生不仅能够系统掌握语言表达功能所需要的基本语言形式，更重要的是能在不同的交际场景下使用这些语言形式进行恰当的表达。
⑥在教材编写中，突出以学生为主体、教师为主导的教学理念，以互动式、任务型练习贯穿教学各环节。学生通过参与性学习和实践来提高其口语表达能力。在每个单元内容安排上，始终遵循由易到难、循序渐进的原则；在练习形式上，有教师控制性形式训练、半控制性训练和学生自由发挥式训练，形式多样化。
⑩在选材上，重点选择了贴近日常生活同时又符合语言使用功能教学目的的真实语料。每个单元材料的选择不仅考虑到该单元语言功能教学的需要，同时也考虑到不同的语言使用情景和实施语言功能的文化背景。所选的材料不仅文体风格多样，而且在内容上相互关联。
⑩教材编写形式活泼，图文并茂，寓学于乐。
⑥符合应用型本科的定位，以交际为中心，突出学生语言应用能力的培养。
⑥以语言表达功能为抓手，围绕交际中常用的几十种交际功能系统地组织每个单元的内容，使学生不仅能够系统掌握语言表达功能所需要的基本语言形式，更重要的是能在不同的交际场景下使用这些语言形式进行恰当的表达。
⑥在教材编写中，突出以学生为主体、教师为主导的教学理念，以互动式、任务型练习贯穿教学各环节。学生通过参与性学习和实践来提高其口语表达能力。在每个单元内容安排上，始终遵循由易到难、循序渐进的原则；在练习形式上，有教师控制性形式训练、半控制性训练和学生自由发挥式训练，形式多样化。
⑩在选材上，重点选择了贴近日常生活同时又符合语言使用功能教学目的的真实语料。每个单元材料的选择不仅考虑到该单元语言功能教学的需要，同时也考虑到不同的语言使用情景和实施语言功能的文化背景。所选的材料不仅文体风格多样，而且在内容上相互关联。
⑩教材编写形式活泼，图文并茂，寓学于乐。