视觉建构——以申奥片为例的视觉文化传播研究

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  • 印刷时间:2009年01月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787807184324
  • 丛书名:艺术教育前沿论丛
作者:汤筠冰 著出版社:南京出版社出版时间:2009年01月 
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“艺术同自然一样,都是人类本来意义上的家园……艺术**不是常人认为的玩物,而是和谐之源,从中流出的,是涌动不息的生命之泉,只要接触艺术和欣赏艺术,这富有生命活力的甘泉便会滋润干渴的嘴唇,使心田之苗茁壮成长、久而久之,这样的人就有可能成为一个和谐的和发展完美的人,如果一个社会由这样的人组成,整个社会也就成为和谐的社会。……一个社会只有同艺术结婚,才能生出文化之子;如果与艺术离异,只能导致野蛮,这个社会随之会变成文化的沙漠。”
“对艺术的创造 接受和欣赏,是一种高级的文化素质。而获取这种素质的重要捷径,就是艺术教育。”
“当今方兴未艾的综合艺术教育或生态式艺术教育……不仅注重各门艺术之间的对话、交叉和贯通,还注重艺术精神向其他学科的渗透。……实施综合艺术教育。我国是*有优势的。……继承和发扬中华民族优秀艺术教育传统,完善和发展综合艺术教育,造就高素质的人才,正是开发这一套《艺术教育前沿论丛》的宗旨。” 
内容简介
当下社会的“视觉转向”不但意味着一种文化范式的转型。更意味着意识形态格局的转变。本书以视觉文化传播的经典文本——奥运会申办宣传片作为分析对象,探讨在跨文化传播中国家形象是如何建构的,揭示在全球化的语境下,隐藏在视觉文化传播中的后殖民主义、民族主义等意识形态对构建国家形象的作用。在对本研究涉及的相关理论进行梳理后,运用视觉文化传播的分析方法对伦敦、北京、纽约等申奥片个案进行了深入分析,揭示了申奥片视觉文本背后传达出的“文化优越”、“视觉谄媚”为特征的“视觉沟通”;通过研究申奥片中的国家形象的视觉表征,总结出申奥片影像传播中的“国家与民族性影像”的表征范式。讨论了申奥片的传统与现代、国家话语与民间话语、大众文化与精英文化、殖民与后殖民的“文化混杂”现象,分析了申奥片在组织传播和大众传播的两个传播渠道中,本国和他国政府、本国和他国媒介合力完成了对国族身份的建构及认同。本书最后指出,全球化语境下,媒体在跨文化传播中所建构的国家形象并非国家状况的客观再现,不仅受到媒体自身力量的限制,更受到经济利益和意识形态的支配。大众媒体通过视觉化的表征符号影响着公众的舆论,并在全球受众心目中“投射”国家形象。
作者简介
汤筠冰,博士,复旦大学艺术设计系讲师,主任助理。主要研究方向为视觉文化传播、艺术学理论、创意产业等。在《复旦学报》、《现代传播》等杂志发表学术论文多篇。参与“创意产业研发公共服务平台的市场化运行机制研究”、“视觉传播与视觉文化研究”、“中国2010上海世博会
目  录
引言
一 视觉文化传播时代的到来
二 视觉文化与跨文化传播研究
三 作为跨文化影像文本的申奥片
第一章 研究的理论视角
第一节 视觉文化传播理论
一 符号学方法
二 意识形态方法
三 影视学方法
第二节 跨文化传播理论
一 殖民与后殖民文化批评理论
二 文化混杂理论
三 文化身份建构与认同
第二章 申奥片的视觉文化传播分析
在线试读部分章节
第一章 研究的理论视角
本研究涉及视觉文化传播理论和跨文化传播理论。视觉文化传播的分析方法包括符号学方法、意识形态方法、影视学方法。视觉文化传播研究是跨学科的研究,涉及传播学、哲学、艺术学、社会学、文艺美学等学科,对于视觉文化在跨文化传播中的考察需要符号学、影视学等理论的支持,以探求本文的理论意义。这诚如尼古拉·米尔左夫所言“视觉文化研究的成败可能有赖于它从跨文化的角度思考问题,要面向未来,而不是后视镜般的把人类文化学方法作为传统,亦步亦趋。”跨文化传播理论涉及殖民与后殖民文化批评理论、文化混杂理论、文化身份建构与认同理论。这些理论为分析申奥片中申办国国家形象的建构提供了理论依据。
  第一节 视觉文化传播理论
  一 符号学方法
  在视觉文化传播过程中意义的形成与视觉符号息息相关。要研究视觉影像是如何变成信息,以及传播与接受的过程,就需要研究符号。而研究符号和符号运作的学问就是符号学。1964年,美国符号学家威廉·莫里斯在《意谓和意义》一书中就曾指出,符号学可以为一切科学提供一种工具,因为每一门科学都要应用符号并通过符号来表述它的研究成果,所以符号学是一种元科学。
诞生于20世纪初的符号学在发展过程中逐步形成了不同的派别,分别是索绪尔语言学理论为开端的结构主义符号学,皮尔士为代表的科学主义倾向的逻辑符号学,卡西尔哲学的符号学美学,苏联与欧洲地区的文化符号学。其中影响最大的是以索绪尔、罗兰·巴特为代表的结构主义符号学。本文所要运用的符号学理论方法基本集中在结构主义符号学领域,以下是分析申奥片文本章节中涉及的符号学的一些概念。
1.索绪尔:能指与所指.系谱轴与毗邻轴
瑞士的语言学家费尔迪南·德·索绪尔是符号学开创者之一。他毕生潜心研究语言是如何运作的,《普通语言学教程》由他两个学生根据听课笔记整理。并出版于他去世后的1916年。索绪尔提出了“语言符号连接的不是事物和名称,而是概念和音响形象。”语言符号是由“能指”(音响形象)和“所指”(概念)两部分构成。他认为所指就是使用某一符号的人所指的“某一事物”,或者说是符号的两个关系物之一。它与能指的唯一不同点在于能指是中介物。也就是说,当一种声音或音序(能指)用来表达某种概念(所指)时,一种语言就产生了。他又进一步提出,能指和所指之间并不存在固有的内在联系。索绪尔的“符号二重性”论在语言学研究领域是一个重大突破,它不仅表明了语言符号的本质,而且为研究语言以外的其他符号开辟了广阔的天地。我们可以根据能指和所指的二元关系,非常方便地解释一切符号现象,分清什么是符号,什么不是符号。
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