小学奥数举一反三 达标测试 六年级

　　《小学奥数举一反三?达标测试:6年级》在教学中的功能主要有以下三个优势：
　　1.阶段性的达标检测可以及时检测学生对本部分知识的掌握情况，查漏补缺，便于家长和老师进行针对性的指导。
　　2.试卷的形式容易让学生进入考试情境，检测形式科学、合理，内容编排更具有实战性。
　　3.测试卷除了具有检测的功能，还有练习、巩固的作用，便于老师给学生布置家作。

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　　《小学奥数举一反三?达标测试:6年级》试图强化一个方法，坚持一个理念，养成一个习惯。1.强化一个方法：举一反三：我们推崇这样一种学习方法：融会贯通、触类旁通。我们拒绝这样一种学习态度：囫囵吞枣、不求甚解。2.坚持一个理念：学而时习之：任何一个知识点的牢固掌握都要经过多次的反复训练。3.养成一个习惯：终身学习：完整的学习体系应该是教材学习—练习巩固—达标测试，《小学奥数举一反三?达标测试:6年级》定位奥数教材的学习，以方法讲解为主；定位配套的练习册，以巩固练习为主；定位配套的达标检测试卷，以检测学习能力和评价学习结果为主。

　　达标测试卷（三）
　　第9周～第11周（设数法解题、假设法解题）
　　（本卷满分100分，建议测试时间80分钟）
　　1.（8分）一次数学竞赛，某班全班平均分为80，其中4/5的人及格，及格的同学平均分为88分。那么不及格的同学平均分是多少分？
　　2.（8分）王叔叔翻越一座山，他上山的速度是每分钟100米，下山的速度是每分钟150米。求王叔担走完全程的平均速度。（上山与下山的路程相同）
　　3.（8分）五年级（1）班、（2）班、（3）班的人数相等·五（1）班的女生人数和五（2）班的男生人数相等，五（3）班的女生总人数是这三个班女生总人数的3/8。这3个班的女生总人数是总人数的几分之几？
　　4.（8分）农场上有羊和鸡共135只，如果羊卖出丢后，还比鸡多5只。羊和鸡分别有多少只？
　　5.（8分）甲、乙两数的和是200，甲数的3/5比乙数的3/4多12，甲、乙两数各是多少？
　　6.（8分）司机张叔叔开车往返A、B两地，全程的平均速度为每小时100千米，如果他从A地到8地的平均速度是每小时80千米，那么他从B地到A地返回时的平均速度是多少千米？
　　达标测试卷（四）
　　第12周～第13周（倒推法解题、代数法解题） 　
　　（本卷满分l100分，建议测试时间80分钟）
　　1.（8分）水果店新进一批西瓜，第一天卖了总数的1/5，第二天卖了剩下的1/4，还剩30个西瓜。这批西瓜一共有多少个？
　　2.（8分）仓库运一批货物，上午运了总量的2/5，下午运了剩下的1/3还多10箱，这时还剩50箱。这批货物一共有多少箱？
　　3.（8分）把一根绳子对折4次后长度是30厘米，这根绳子原来长多少米？
　　4.（8分）树上长了一些桃，小猴子们第一次吃掉总数的1/2多4个，第二次吃掉剩下的1/2多3个，第三次吃掉剩下的1/2多5个，最后还剩下12个。树上原来有多少个桃？
　　5.（8分）有甲、乙两桶水，从甲桶中倒出1/3的水给乙桶后，又从乙桶中倒出1/5给甲桶，这时两桶各有16千克水。原来甲、乙两桶各有多少千克水？