实践性法学教育论丛（第五卷）

为中国法学教育的发展，法学实践教育研究提供一个平台，为法学教育与实践架设一座理论与实践之间的桥梁。 

本选题已是本丛书的第五卷，在相关方向已产生一定影响。本选题从设定教学目标、组织课程教学、讲授技巧、体验式课程、非实践教学方法、评估学生学习、制度效力评估、课程模式等方面探讨了*法学实践教学的方法与路径，为我国法学教育设计和实施法学实践教学提供了可供学习和借鉴的方案。本卷设置了“面向新挑战的实践教学”栏目，收录各位专家对于法学实践教学提供构建的真知卓见。杨春华教授建议实现一个从“传统课程”—“法律职业技能课程”—“法律诊所课程”（实习）一个闭环式学习体系。张峰振副教授等分析了在法律职业资制度实施情况之下，法学教育的机遇、挑战并提出对策。李坤刚教授介绍了安徽大学劳动法诊所的基本做法和经验，对于法律诊所的运行和管理等问题提出了思考。作为法律诊所教师，姜涛副教授建议在接待当事人遭遇挫败的学生及其指导教师提出建议。石贤平副教授总结了开展法律诊所教育的基本条件。李强副教授翻译介绍了美国学者运作战争法诊所的若干经验。夏红教授提出了法学创新创业教育教学逻辑路径和执行路径。作为研究生的贾宏斌和洪冲关注了民法七维学习法和法学的实践性与中国法学教育的关系问题。为了让读者了解中国政法大学六年制法学人才培养模式改革实验班的具体举措，本卷收录《中国政法大学六年制法学人才培养模式改革实验班培养方案》（2012）《中国政法大学六年制法学人才培养模式改革实验班基础学习阶段考核办法（试行）》《中国政法大学六年制法学人才培养模式改革实验班导师制实施办法（试行）》《中国政法大学六年制法学人才培养模式改革实验班主讲教师助手制实施办法（试行）》等文件。

袁钢，中国政法大学副教授、法学博士、硕士生导师，中国政法大学研究生院副院长。主要研究方向：法学教育（实践教学）、司法制度与法律职业伦理、人权法，现以课题负责人主持、完成国家社会科学基金项目1项，北京市哲学社会科学规划项目1项，横向课题4项，校级课题5项。独著《欧盟监察专员制度研究》、《权利回归：国家人权机构研究》、《存款、贷款法律指导》，合著《中国专利侵权赔偿第一案》、《法律基础教学疑难问题解析》、《法律伦理教程》，合译《完善法学教育——发展方向与实现途径》， 参编著作教材30余部，发表期刊论文30余篇。刘大炜，男，1963年生人，法学专业。现任中国政法大学法学院教授、党委书记。大学毕业后，在中国政法大学先后从事辅导员工作、教学工作、学生事务管理工作和党务工作，积累了丰富的法学教育和管理经验。主持过多项校级、和省部级课题，近年来主编《蓟门法学》和《军都法学》论文集。