内容简介
《教育力发展丛书：教师导学力》主要写教师在新课程教学视野下如何指导学生学会自主合作探究学习，本书主要分五章：第一章主要概述教师导学力内涵和分类；第二章主要写教师如何指导学生创建小组合作团队学习机制（不是小组学习，而是小组合作团队学习）；第三章主要是写教师如何指导学生结构化预习；第四章主要是写教师如何指导自主合作展示学习，尤其是指导自主学习、小组讨论学习、展示对话学习、问题生成学习、工具型训练学习和高级思维训练学习等行动策略；第五章主要是写教师如何指导学生回归复习的各种行动策略。《教育力发展丛书：教师导学力》具有操作性、实用性、科学性和先进性等特点，能够给一线教师提供可具操作性的“抓手”，具有十分重要的实际指导意义。