生活教养第一书·小鼠宝贝成长日记·第二辑（5本书）

　　这是一套适合2～6岁宝宝阅读的精美故事绘本。宝宝一天天长大了，爸爸妈妈却发现他的逆反心理也越来越严重——他有着自己的小主意，要么说自己想这样，要么说自己不想那样，等等。有时真的让爸爸妈妈感到有点儿小头痛。
　　来看看这套书里的小鼠宝贝吧！他从“我讨厌总是哭闹的小表弟”，到后来“我爱鼠表弟”；从“认为当哥哥很容易”，到后来觉得“想当哥哥不容易”；从“我可不能把城堡让给你”，到后来“我把玩具送给你”；从“缠着妈妈陪自己玩儿”，到后来“我能自己玩儿”……和宝宝一起来看小鼠宝贝，宝宝能从中找到他自己的影子，爸爸妈妈能从中找到教育宝宝的**方法！
　　书中经国内**作家译创的故事，简单而有趣，读来朗朗上口。整套书的绘画风格统一，笔法细腻精美，色彩丰富柔和。可爱的小动物造型对宝宝来说很有吸引力，很想让人去摸一摸。绘画作者也非常注意刻画画面的细节，而宝宝们往往也会特别关注细节，能在这本书中发现新惊喜。每个故事后面早期教育专家撰写的导读让爸爸妈妈能够更了解宝宝，给了爸爸妈妈很多教育宝宝的锦囊妙计，能够很好地指导新手爸爸妈妈，让爸爸妈妈找到教育宝宝的**方法！

不一样的故事，一样的感动——平装图画书馆>>

　　这是一套很棒的生活教养绘本。主人公是一只顽皮可爱的小老鼠，小鼠宝贝爸爸和妈妈的床是一只鞋子，小鼠宝贝家的水管是一根吸管，小鼠宝贝的洗脸盘是一个汽水瓶的盖子……
　　所有的故事都是有趣、令人感动而富有教育意义的，教育的主题聚焦了“小鼠宝贝”的日常生活与行为，但小鼠宝贝和所有的孩子一样，具有强烈的好奇心，活泼、可爱、善良、勇敢、聪明、热情。有时候，小鼠宝贝也会惹点小麻烦，撒个小谎，发发脾气……童话作家和绘画师将小鼠宝贝塑造成一个孩子们能够深切认同的角色，让孩子们跟着小鼠宝贝一起体验生活、察觉自我、探索感觉与情绪。孩子们可以通过阅读故事找到自己的影子。

我能自己玩儿

我爱鼠表弟

我把玩具送给你

打朋友

想当哥哥不容易

　　一起快乐分享吧！
　　——帮助宝宝培养分享意识、感受分享的快乐
　　文/成利新  早期阅读教育专家
　　导读
　　《我把玩具送给你》中，小鼠宝贝从藏起心爱的玩具，拒绝与小朋友分享，到与小朋友一起开心地游戏，再到最后能够主动赠予小朋友玩具的过程中感受到：分享是快乐的，一起玩儿比独自玩儿更有趣。分享是相互的，我们让出自己的玩具，会得到别人的馈赠。付出与接受都是十分快乐的。分享并不意味着失去什么，反而会收获友谊和快乐。正因为这样，小鼠宝贝变成了一个喜欢分享的宝宝。这个故事告诉我们，在引导宝宝学习分享的过程中，最重要的是让他感受到分享的快乐。
　　阅读前：你会跟好朋友分享玩具吗
　　询问宝宝最喜欢的玩具是什么，如果好朋友提出要和他一起玩儿这个玩具，他会怎么想、怎么做。如果好朋友带了自己最喜欢的玩具和他玩儿，他会怎么想、怎么做。如果宝宝曾有与好朋友互赠玩具的经历，可以请他说一说收到礼物的心情以及赠送好朋友礼物时的感受。
　　阅读中：分享会赢得友谊和快乐。
　　在为宝宝完整地朗读故事的同时，应重点引导宝宝充分感受小鼠宝贝每一次分享后的快乐心情。和宝宝一起讨论，当鼠小妹来做客时，小鼠宝贝是怎么做的，他为什么不让鼠小妹玩儿城堡，后来他们在一起是怎么玩的。你觉得小鼠宝贝独自玩儿和他们俩一起玩儿那个更有趣？小鼠宝贝还邀请谁一起玩儿了……
　　阅读后：各种各样的分享活动
　　爸爸妈妈可以和宝宝一起模拟小客人来家里做客的各种情景，让宝宝想象自己会怎么做。比如，小客人要求玩宝宝的玩具；小客人做客时会感到口渴或者肚子饿，需要喝点或者吃点儿东西……