内容简介
本书的读者群主要为第二语言习得研究的入门者，也可以供第二语言习得及相关学科研究工作者作为研究参考。本书为课堂语言教学提供了一批原始的、有代表性的论著，使读者能看到学术研究的原貌；并且为每一篇入选文章提供了研究和思考的指导意见，为读者量身定做了独特的阅读方法，以提高读者理解和评价研究成果的能力。
本书在“导论”部分论述了第二语言习得的研究方法的18篇文章基本覆盖了第二语言习得研究的所有主要课题八个部分：第一语言习得和第二语言习得的比较和对比、认；略、语言习得中的情感因素、语言习得中的社会文化因素、。际能孰语言测试和第二语言习得理论。
本书在“导论”部分论述了第二语言习得的研究方法的18篇文章基本覆盖了第二语言习得研究的所有主要课题八个部分：第一语言习得和第二语言习得的比较和对比、认；略、语言习得中的情感因素、语言习得中的社会文化因素、。际能孰语言测试和第二语言习得理论。