谁的孩子人人称赞

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  • 版 次:1
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  • 字 数:
  • 印刷时间:2010年11月01日
  • 开 本:大32开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787119065885
作者:张盛林 编著出版社:外文出版社出版时间:2010年11月 
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内容简介
心理学研究的主题是人的本性及其与社会生活的关系。他们强调人的尊严和价值,反对心理学中出现的人性兽化和机械化的倾向,主张心理学要研究对个人和社会进步富有意义的问题;在方法论上。他们反对以动物实验结果推论人的行为,主张对人格发展进行整体分析和个案研究。无论是马斯洛的自然人性说和自我实现的需要层次理论,还是罗杰斯基于尊重、真诚、悦纳的“完人”教育观,都从人性的角度启示我们重新审视儿童的本性与潜能、需要与自我实现,以及早期教育活动的开展等问题。
目  录
第一章 多一点肯定和赏识,让孩子学会看重自己——培养孩子自信自重的习惯
 1.认同心理效应:每个孩子都渴望被认同
 2.马太效应:自信带来成功,成功增强自信
 3.罗森塔尔效应:有一种期望可以激励孩子
 4.赞美孩子,从一言一行开始
 5.有了同理心,才能更好地认可孩子
 6.积极的暗示,可激发孩子的自信心 
第二章 爱是教育的真谛,沮情教育方能事半功倍——培养孩子宽容的习惯
 1.南风效应:宽容比惩罚更有效
 2.超限效应:不要过多地“刺激”孩子
 3.你的宽容会传给孩子
 4.教孩子站在别人的角度看问题
 5.别教孩子“以牙还牙”
 6.引导孩子与小伙伴“破镜重圆” 

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