南方分级阅读·五年级（第二套书，全五册）

 　　什么是分级阅读？简单的讲就是“什么年级读什么书，什么年龄读什么书”。分级阅读是一个外来词，它*早发源于欧美发达国家，美国早在上个世纪中后期就开始研究儿童的分级阅读。分级阅读的核心是适宜性，一是年龄的适宜性，即严格按照孩子年龄段智力，进行科学划分和设计孩子的阅读。二是适宜于个体，即根据每个孩子不同的心理发育程度，通过自我评测后选择适宜的读物。少年儿童在不同的成长时期，不同个人，阅读性质和阅读能力是完全不同的。“分级阅读”涵盖3～18岁这一批次的年龄段。读物将培养孩子的认知、教养、行为、文学、艺术、科普等方面都纳入其中，研究及选定书目人员由资深教育工作者、心理研究者、作家、科学家等组成。
　　分级阅读新理念，对解决目前儿童和家长盲目购书现象，提高儿童购书的准确性，起到了不容置疑的指导作用。通过分级阅读提高儿童的阅读能力，已成为一种世界性的趋势。
　　南方分级阅读研究中心自成立以来，通过引进欧美等发达国家分级阅读理念，特别是美国兰思分级阅读标准，集合了一批作家、专家人员，研发出《儿童青少年分级阅读评价标准》和《儿童青少年分级阅读内容选择标准》，并获得国家版权保护。这套南方分级阅读图书，是在这两个标准指导下编辑出版式的图书。出版以来即受到广东中小学校老师和学生的喜爱，并被评选为“广东省千万少年快乐阅读推荐书目”、“广东省创建书香校园活动推荐书目”、“广东省争当阅读之星活动推荐书目”。南方分级阅读图书的特点是：
　　趣味阅读——从激发儿童热爱阅读入手，让阅读有趣、好玩
　　分级阅读——根据儿童心智发展程度选择不同读物，什么年级读什么书
　　均衡阅读——引导儿童广泛阅读，接受各类读物的滋养

1.《最后一只黑足雪貂》
2.《心灵的眼睛》
3.《电子魔表》
4.《三个“虎崽”的故事》
5.《我们的校园像花园》