水处理实验技术（第二版）

　　《水处理实验技术(第2版)》内容包括给水排水工程和环境工程专业的专业课实验“水处理实验”，专业基础课实验“水处理微生物学实验”、“水力学实验”和“水泵实验”，以及实验数据的分析与处理、水样的采集与保存及与教学实验密切相关的一些水质分析方法、水质标准和仪器使用说明。其中，水处理实验分为给水处理实验和污水处理实验，共有21个；水处理微生物学实验有13个；水力学实验有14个；水泵实验有1个。
　　这些实验内容既有代表传统水处理工艺的，又有体现近年来国内先进的处理方法和手段的，尤其是计算机自动控制技术在水处理中的应用，对学生学习和掌握新技术是非常有益的。
　　《水处理实验技术（第2版）》可作为高等学校给水排水工程专业、环境工程专业本科生的教材，也可作为研究生实验教学参考教材，同时可作为从事给水排水工程专业及环境工程专业科研及工程技术人员的参考书。

第一章　实验数据的分析与处理
　 一、数据的误差分析
　实验研究需要一系列的测定并取得大量的数据。这些数据受到实验环境、实验水平、实验设备、实验方法等多种因素的影响，测定结果与真值总有差异。这就要求实验人员一方面通过分析研究，从实验数据中获得各种因素和指标间的内在联系和规律，进行误差分析、去伪存真，确定测定结果的可靠程度，对取得的数据给予合理的解释，采用必要的方式完善、充实数据；另一方面，应将所得数据进行整理和归纳，用一定的方式表示出各种数据之间的相互关系。误差分析和数据处理的目的在于：按实验目的合理地选择实验装置和仪器、实验条件和方法，以便在一定条件下尽可能得到接近真值的最佳结果；合理确定实验结果误差，避免因误差选取不当造成对实验结果的错误判断，以及人力、物力的浪费，通过正确的整理、归纳（如绘成实验曲线或得出经验公式），得出正确的实验结论，并为验证理论分析提供条件。
1．有关误差的几个基本概念
实验数据的误差分析是以实验数据的误差及其在运行中产生的影响为对象，评定实验的准确度。实验测定的准确度取决于总的研究方案和具体的研究条件，包括仪器及测试方法的先进性和实验方法的科学性，操作人员的经验及熟练程度等，通过对误差来源的研究，可以事先分析可能导致实验误差的最主要因素，以便指导实验的开展。物理量是在一定条件下客观存在的一定数值，这个客观存在的数值是物理量的真值，在通常情况下无法测得真值，所以实验时常用平均值代替真值。通过对同一考察项目进行无限多次的测定，然后根据误差分布定律中正负误差出现的概率相等的概念，可求得各测试值的平均值。在无系统误差的情况下，此值为接近于真值的数据，由于测定的次数总是有限的，在有限测试次数中求得的平均值，只能是真值的近似值。
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