和孩子一起玩创意——启发孩子创造力的四季艺术课堂

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  • 版 次:1
  • 页 数:
  • 字 数:
  • 印刷时间:2016年01月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787512711822
作者:雪宁 文,暹罗小喵 图出版社:中国妇女出版社出版时间:2016年01月 
编辑推荐

这是一本互动式亲子涂鸦艺术创意游戏书。
  
  ●本书提供的父母与孩子玩创意的方式是由讲一篇小故事开始的。大部分故事的结尾设计成问句,是为了创造亲子之间的对话,让孩子表达自我感受,再进行艺术创意。
  ●父母可以带领孩子按照书的顺序开始创作,也可以从购买此书那个季节的篇章开始,让孩子的外在经历与内在感受融为一体。
  ●在带孩子进行涂画、手工之前,父母先阅读一下每篇中写给母的话、工具准备以及进阶篇的步骤。这样您就可以从容不迫带领孩子。
  ●书中所写的有些特殊材料,如果家里没有,父母可以发挥想象力用现有的材料替代。所以,欠缺了什么材料请不用紧张,其实在一切状况下都是可以进行创作的。
  ●对于常用的辅助材料,例如,调色盘、洗笔的水罐、画画的围裙等请父母结合实际情况准备,书中没有做特别标明。
  ●父母在带孩子参加大人聚会、聚餐或者旅行时,可以带上这本书,让孩子在书上进行基础篇的涂鸦,这样孩子就不会无聊地一直玩手机游戏了。
  ●本书的空白页可提供孩子在“基础篇”完成后进行“进阶篇”创作,也可在孩子意犹未尽时,进行随意涂鸦。

 

 
内容简介
整本书分春、夏、秋、冬四个章节。
希望把孩子对于自然的外在体验和内在想象力连接在一起,形成艺术的力量。大自然是最伟大的艺术家,孩子在其中最容易感受到艺术的滋养。而设计春、夏、秋、冬一年份的篇章,也是希望父母可以把书中的艺术活动落实到日常的生活中,开启充满想象力的亲子生活。

关于引导绘画和手工的小故事。
在故事的创作上,我着力在孩子日常生活的各种片段的描写,因为这样更贴近孩子的生活体验,容易让孩子产生共鸣。一篇篇结合现实与想象的简短小故事,就像一把把小钥匙,让孩子身处现实与想象交融的生活情景,转动了孩子的生活感受和无限的想象力。同时,生活化的故事也可以引发孩子用语言表达出自我的想法,产生亲子之间的对话和交流,增进父母对孩子的了解。故事永远是孩子创作最好的开始。所以,翻开本书,请先为孩子读上一篇故事,然后再带领孩子进行艺术创作。
作者简介
雪宁·文
  一个爱哭、爱笑,对生活充满细腻情感的大女生,一个爱读书、爱思考,充满梦想的妈妈。现居住在台北的她潜心研习华德福教育理念,将创意和生活美学融入主妇生活和亲子教养中,用一个个奇思妙想让家庭生活充满乐趣,让女儿暹罗小喵的成长充满阳光和潜力。
  在创作这本书的过程中,雪宁挑战了与自己以往不同的写作风格,把文学故事、绘画、手工连接在一起,希望借由故事来引领孩子进行艺术创意。
  暹罗小喵·图
  台北市健康国小学生,非常喜欢猫咪,所以自称暹罗小喵。喜爱画画、弹乌克丽丽、运动、听音乐、看书、旅行、料理食物。知道妈妈要做造这样一本后,毛遂自荐做妈妈的小画手。
  完成后进行“进阶篇”创作,也可在孩子意犹未尽时,进行随意涂鸦。
目  录
前言
卷首 人物介绍--我
01 春的脚印
02 春雨
03 雨天的小蜗牛
04 花儿开了
05 小鸟
06 白云
07 风筝
08 吹泡泡
09 野餐
10 房子
11 我的妈妈
12 我的爸爸
媒体评论

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在线试读部分章节

O 1春的脚印
季节变化、黑夜白天轮替是地球的韵律,而地球的韵律是一切生命的基础,形塑着人类
的身心。
妈妈说:“我们一起去花园寻找春天的脚印吧!”
我开心地立刻去穿鞋,准备出门。
妈妈马上把我抓回来,给我穿上外套、戴上围巾和帽子。
她说:“春捂秋冻,春天还是凉凉的,要穿暖和。”
楼下的花园还是光秃秃的。大地被枯黄的小草覆盖着,一片土黄色,没有任何春天的脚
印。
我问妈妈:“春天的脚印到底在哪儿啊?我怎么没有看到呢!”
妈妈牵着我的手一起蹲下来,说:“你仔细看,在枯草中间是不是有绿色的小芽冒出来
啦?你看,这里有,那里也有,这就是春天的脚印啊!”
哇,真的耶!藏在枯草间。有好多绿色的像小点点一样的新芽。
我开心地笑着说:“妈妈,原来春天是跳着芭蕾舞来的,她踮着脚尖走路,所以脚印都
是一点一点的。”
你有没有发现春天的脚印呢?除了在草地上,她还在哪里留下了脚印呢?
创意引导
在本篇画作中,小芽、等待发芽的小树和探出头的小虫是早春的脚印。请孩子继续画出
书摘插画
插图

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