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内容简介

《新实用职业日语综合教程》是一套零起点高职高专日语专业教材。
《新实用职业日语综合教程学生用书 2》共16个单元，以“情景化”为编写理念，选取适合高职高专学生的主题场景，包括校园、生活、社会、文化等。教材图文并茂，形式活泼，包括导入、提问、听说会话、短文、练习、拓展练习等模块。每册教材配套教师用书和练习手册，以供教师授课和学生自测使用。

作者简介

孔繁志，首都师范大学外国语学院日语系主任、教授、博士。北京日本学研究中心日本语言文学专业社会文化方向硕士毕业，日本大谷大学佛教文化专业文学博士毕业。研究方向：日本社会文化，中日文化交流史。主要研究成果：论文《论〈白氏文集〉和平安初期的日本文学》，《白居易的〈闲寂境〉和〈幽独情〉-佛教对中日文学创作的投影》等。

目　　录

第1課技術と能力
第2課人間関係
第3課「聴く」と「聞く」
第4課日本語の文法とは
第5課さまざまな日本人
第6課文化
第7課事故からの思考
第8課勉強について
第9課困難や不安と向き合う
第10課必要なものごと
第11課日本の食生活
第12課大切なこと
第13課表と裏
第14課思考と行動の方法
第15課歴史と未来

前　　言

随着我国改革开放步伐的进一步加快，中日两国在经济文化领域的交流也日趋扩大。在国内，日语作为一门仅次于英语的外语，越来越受到重视。日语里有很多汉字，所以，很多人认为日语是一门与汉语非常相近的语言；与此相反，也有许多人认为日语是一门非常难于掌握的语言。
那么，日语到底难不难呢？它和汉语到底是否相似呢？带着这个问题，让我们来一起了解一下有关日语的基本知识。
1. 日语的发音日语语音结构非常简单，只有5个单元音，全部音节仅112个左右，远远少于汉语和英语。换言之，只要掌握了这112个左右的音节，也就基本上掌握了日语的全部发音。这就是日语比较容易入门的主要原因。

随着我国改革开放步伐的进一步加快，中日两国在经济文化领域的交流也日趋扩大。在国内，日语作为一门仅次于英语的外语，越来越受到重视。日语里有很多汉字，所以，很多人认为日语是一门与汉语非常相近的语言；与此相反，也有许多人认为日语是一门非常难于掌握的语言。 
 那么，日语到底难不难呢？它和汉语到底是否相似呢？带着这个问题，让我们来一起了解一下有关日语的基本知识。 
 1. 日语的发音 日语语音结构非常简单，只有5个单元音，全部音节仅112个左右，远远少于汉语和英语。换言之，只要掌握了这112个左右的音节，也就基本上掌握了日语的全部发音。这就是日语比较容易入门的主要原因。 
 2. 日语的文字 日语的文字体系由汉字、平假名、片假名、罗马字和阿拉伯数字5种文字构成。大约在5—6世纪，汉字最先成为记录日本语言的文字媒介。直至明治初期，在这1300年左右的历史时期中，汉字和汉文一直是日本民族记录其语言的正式载体。因此，汉字在日本也被称为“真名”。1981年，日本以内阁告示的形式公布了《常用漢字表》。作为日本国民汉字使用的参考，《常用漢字表》以明朝体的形式明确规范了1945个汉字的读音（音读和训读）和词例。2010年10月1日，又颁布了《改定常用漢字表》（2136字）。日本新闻协会则能根据新闻报道的实际需要，在常用汉字表的基础上进行适度的调整。因此，常用汉字、新闻汉字、人名汉字等，构成了现代日语汉字的主体。即便如此，日语汉字也比汉语3500字的常用汉字表要少1000字左右。 
 日语汉字的发音有“音読（音读）”和“訓読（训读）”两种。所谓“音读”是指中国汉字的古代发音；所谓“训读”则是指与汉字的字义相对应的日语固有词语的发音。日语的汉字虽然来自中国，但是，自上世纪中叶起，中日两国政府都对汉字进行了一系列的改革和整理。由于两国文字改革方针的不同，汉字简化的方向和常用汉字的字数也不尽相同，加之日语里还有诸如“辻”“峠”等日本民族创造的“国字”，因此，我们在学习日语的汉字时，不能想当然地从汉字的形声义的角度去理解，而应该从日语汉字的“音训”角度逐字学习并掌握。 
 对于外国人应掌握的汉字数量，原日语能力考试的《日本語能力試験出題基準（改訂版）》（国际交流基金2002年）规定，4级为100字（相当于N5），3级为300字（N4），2级为1000字（N3—N2），1级为2000多字（N1）。

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