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编辑推荐

　　本书封面精美，书中结构紧密，翻开此书，你会学到如何与孩子进行沟通、如何对孩子进行引导的知识，从而让家长与孩子一起走过难忘的初中三年！

内容简介

　　在《陪孩子轻松走过初中三年》中，我们为家长提供了实用、科学、操作性强的教育方法，在阐述道理的同时，为家长提供了具体的教育良策。让家长在全面认识了孩子的成长问题后，能够找出切实可行的解决方案，给孩子指明正确的成长方向。书中主要介绍了以下几个方面：1.道德篇：品质决定了孩子的一生；2.心理篇：好心态胜过一切；3.交往篇：了解是沟通的开始；4.生活篇：关心但是不溺爱；5.学习篇：给孩子动力而不是压力；6.备考篇：轻松迎接中考。

作者简介

　　李帆，毕业于中国人民大学历史学专业，资深图书策划人，长年以来从事文史，养生，经管，励志，男性女性心理，家教，传记，少量小说等多种题材的策划撰稿工作。

目　　录

道德篇：品质决定了孩子的一生
一、定格在初中的人生观
二、“早恋”不是“恋”
三、正确认识自我
四、让孩子树立正确的金钱观
五、担起责任是一种成长
六、帮孩子构建理解的桥梁
七、孩子是“优”还是“劣”
八、讲“文明”，懂“礼貌”
心理篇：好心态胜过一切038　　
一、家长不“逆”，孩子不“反”
二、成功源于自信
三、虚荣与攀比
四、笑对挫折

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前　　言

　　经历过初中三年的懵懵懂懂、激烈反抗之后，成功进入高中的孩子似乎在逐渐展现自己性格中成熟、稳重的一面，但不可否认的是，即便
　　孩子已经尽了自己最大的努力，但是，“年轻”这个硬伤始终陪伴着他们，让他们在青春这条路上走得跌跌撞撞、坎坷不已。
　　然而，当心疼不已的家长向孩子伸出援助的双手时，迎接他们的却是孩子冷冷的拒绝。这不仅是一种叛逆，更是对父母的一种不信任！孩子不信任的不是来自父母的这份关心，而是他们对父母知识层面的怀疑！
　　随着孩子的成长，他们接受的教育越来越多，学习到的知识也越来越多。在这个“科技进步，信息爆炸”的时代，如果父母没有继续学习，那么从知识层
　　面来说，很可能升入高中的孩子掌握的知识已经远远超越了父辈。
　　“青出于蓝而胜于蓝”，家长当然为这种现象而感到开心与庆幸，这也的确是一件值得庆祝的事情。但是，与这条好消息相伴的却是一条坏消息：随着掌握的知识的增多，孩子对父母产生的怀疑也日渐增多，用他们的知识进行判断，父母的许多观点、做法都是错误的，是与科学相悖的！
　　试问，这个时候，威信尽失的父母要如何才能参与到孩子高中三年的生活当中？

经历过初中三年的懵懵懂懂、激烈反抗之后，成功进入高中的孩子似乎在逐渐展现自己性格中成熟、稳重的一面，但不可否认的是，即便 
　　孩子已经尽了自己最大的努力，但是，“年轻”这个硬伤始终陪伴着他们，让他们在青春这条路上走得跌跌撞撞、坎坷不已。 
　　然而，当心疼不已的家长向孩子伸出援助的双手时，迎接他们的却是孩子冷冷的拒绝。这不仅是一种叛逆，更是对父母的一种不信任！孩子不信任的不是来自父母的这份关心，而是他们对父母知识层面的怀疑！ 
　　随着孩子的成长，他们接受的教育越来越多，学习到的知识也越来越多。在这个“科技进步，信息爆炸”的时代，如果父母没有继续学习，那么从知识层 
　　面来说，很可能升入高中的孩子掌握的知识已经远远超越了父辈。 
　　“青出于蓝而胜于蓝”，家长当然为这种现象而感到开心与庆幸，这也的确是一件值得庆祝的事情。但是，与这条好消息相伴的却是一条坏消息：随着掌握的知识的增多，孩子对父母产生的怀疑也日渐增多，用他们的知识进行判断，父母的许多观点、做法都是错误的，是与科学相悖的！ 
　　试问，这个时候，威信尽失的父母要如何才能参与到孩子高中三年的生活当中？ 
　　再问，升入高中的孩子真的就可以独立了么？此时放手让孩子独自前行，父母能放得下心吗？  
　　那么，家长又应当如何去做呢？要怎样才能继续陪伴着孩子成长，并且充当孩子成长道路上的“军师”呢？ 
　　途径只有一个：学习！ 
　　孩子在成长，孩子的知识在增长，父母只有开始学习，用新时代的知识、观点来充实自己，让自己与孩子共同进步，让自己早一步开始行动，走在孩子的前面，才能够成为孩子成长路上真正的导师。 
　　对高中的孩子来说，他们即将面临的问题比曾经面临的更为严峻：初入高中时，面对新的知识、新的环境、新的同学，孩子能否在短时间内迅速适应？高二时期，孩子将进行分科选择，这同样关乎着孩子未来的职业方向，他要怎样去选，是与朋友们待在一起，还是根据爱好独自前行？高三时期，孩子将面对决定人生的高考，他又该何去何从？ 
　　这些都是升入高中的孩子即将面临的问题，但是作为孩子的父母，不仅应当考虑到这些，更应该考虑到，自己应当如何做才能够帮助孩子走在正确的方向上？家长更应当找准自己在孩子生活中所扮演的角色，让孩子在成长的道路上脚步更加轻盈、欢快。 
　　本书将主要从以下六个方面探讨对孩子的教育： 
　　一、道德篇：帮助孩子树立起谦谦君子的形象。 
　　二、心理篇：帮助孩子成为身心健康的优秀学子。 
　　三、交往篇：帮助孩子成为沟通高手，让孩子知己满天下。 
　　四、生活篇：在琐碎的生活中，帮助孩子走向独立。 
　　五、学习篇：高中三年的赛跑，如何才能让孩子更快？ 
　　六、备考篇：高考来了，不打无准备的仗！ 
　　就像没有人天生能够知晓一切一样，家长在教育过程中遇到各种各样的问题也是很正常的事情。这个时候，就是学习的最佳时间。现在，让我们打开这本书，从这本书中学习如何与孩子进行沟通，如何对孩子进行引导的知识吧。 
　　作　者 
　　2014.1

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在线试读部分章节

　　道德篇：品质决定了孩子的一生
　　一、定格在初中的人生观
　　写给父母的话：
　　孩子在前行的道路上需要一盏指路的明灯，这盏灯就是孩子的人生观。孩子树立了正确的人生观，才能在追寻理想的道路上走得更远。
　　生活案例
　　小时候，张宏的家庭教育一向比较宽松。上初中以前，爸爸妈妈从来不过问他的学习成绩，任由他每天玩耍。每次上学时，妈妈都会说：“在学校里跟同学们好好玩。”
　　然而，自从上了初中，张宏觉得家里人对自己的态度就完全改变了，开始关注他的作业是否完成、考试成绩如何等等。去学校时，妈妈叮嘱的话也变了：“在学校里认真听老师讲课，好好学习。”就连一直不怎么过问他学习情况的爸爸，也开始时常和他谈心，问他学习上是否遇到了问题。
　　张宏有些不理解，他问爸爸原因，爸爸解释说：“儿子，上小学时，你年龄还小，玩乐就是你生活中最重要事情。但是，人只有学习知识，将来才会过得更有意义。所以，上了初中，学习就成了你生活中最重要的事情。因此，我和你妈妈才会开始关注你的学习情况啊。”
　　张宏也知道，自己不可能一辈子永远玩下去，看来，自己要学会慢慢地改变自己的生活观念了。
　　应对策略
　　人生观是一个人对人生目的、意义和价值的基本看法。正确的人生观可以让人更加理性地生活，轻松应对在社会中遇到的问题。
　　孩子上了初中以后，不仅开始接触更多的知识，也在与他人的交往中，对一些事情产生特定的想法，形成自己的人生观。在这一重要阶段，家长一定要注意提高孩子的综合素质，为他们树立一个积极、健康的人生观。
　　这一时期的孩子，在学习新知识时不再遵循一味接受的态度，而是带着批判的心理对新知识展开探索。这一探索过程，也就是孩子人生观的形成过程。但因为孩子的看法比较浅陋，经验也不足，看不清事物的本质，如果家长不加以引导，孩子就可能形成一个错误的人生观，这对孩子的未来必然造成巨大的危害。怎样让孩子树立一个正确的人生观呢？不妨让我们看看以下几点建议：
　　1.与孩子谈心时，多给孩子提人生问题。

道德篇：品质决定了孩子的一生 
　　一、定格在初中的人生观 
　　写给父母的话： 
　　孩子在前行的道路上需要一盏指路的明灯，这盏灯就是孩子的人生观。孩子树立了正确的人生观，才能在追寻理想的道路上走得更远。 
　　生活案例 
　　小时候，张宏的家庭教育一向比较宽松。上初中以前，爸爸妈妈从来不过问他的学习成绩，任由他每天玩耍。每次上学时，妈妈都会说：“在学校里跟同学们好好玩。” 
　　然而，自从上了初中，张宏觉得家里人对自己的态度就完全改变了，开始关注他的作业是否完成、考试成绩如何等等。去学校时，妈妈叮嘱的话也变了：“在学校里认真听老师讲课，好好学习。”就连一直不怎么过问他学习情况的爸爸，也开始时常和他谈心，问他学习上是否遇到了问题。 
　　张宏有些不理解，他问爸爸原因，爸爸解释说：“儿子，上小学时，你年龄还小，玩乐就是你生活中最重要事情。但是，人只有学习知识，将来才会过得更有意义。所以，上了初中，学习就成了你生活中最重要的事情。因此，我和你妈妈才会开始关注你的学习情况啊。” 
　　张宏也知道，自己不可能一辈子永远玩下去，看来，自己要学会慢慢地改变自己的生活观念了。 
　　应对策略 
　　人生观是一个人对人生目的、意义和价值的基本看法。正确的人生观可以让人更加理性地生活，轻松应对在社会中遇到的问题。 
　　孩子上了初中以后，不仅开始接触更多的知识，也在与他人的交往中，对一些事情产生特定的想法，形成自己的人生观。在这一重要阶段，家长一定要注意提高孩子的综合素质，为他们树立一个积极、健康的人生观。 
　　这一时期的孩子，在学习新知识时不再遵循一味接受的态度，而是带着批判的心理对新知识展开探索。这一探索过程，也就是孩子人生观的形成过程。但因为孩子的看法比较浅陋，经验也不足，看不清事物的本质，如果家长不加以引导，孩子就可能形成一个错误的人生观，这对孩子的未来必然造成巨大的危害。怎样让孩子树立一个正确的人生观呢？不妨让我们看看以下几点建议： 
　　1.与孩子谈心时，多给孩子提人生问题。 
　　家长与孩子谈心时，一定要站在孩子的角度上，去理解他们的种种想法和看法。自从孩子上了初中后，对很多事情都开始有了自己的见解，如果家长贸然指出孩子的错误，不仅得不到让孩子改正的效果，反而会使他们产生抵触心理。因为这一时期的孩子都有些逆反倾向，和孩子起冲突，只会让他们逆着你的意思来。 
　　所以，家长和孩子提起对某件事的看法时，要先听听孩子是怎么想的，如果他的观点错误，家长也不要急着反驳，而是再找一件类似的、自己经历过的事情继续让孩子评论，然后，家长对第二件事提出自己的看法，最后，引导孩子逐步走向正确的观点。 
　　当然，和孩子聊天时，家长还可以有意无意地提及自己的一些人生观点，例如理想、未来等。如果家长对孩子说出自己内心的真实感受，孩子就很容易受感染，他们的人生观便会朝着正确的方向靠拢。 
　　2.联系生活，用事实来教育孩子。 
　　现在的孩子，大多数都是独生子女，从小受到家里人的娇惯，喜欢以自我为中心。如果孩子上初中时，家长不对他们的错误观点加以改正，将来他们很可能形成一种偏激的人生观，要么变得非常自傲，要么变得非常自卑。 
　　教育孩子，空洞的说理显然是行不通的。只有联系实际，让孩子在实事中体味对与错，他们才能得到可观、直感的教育。联系实际的方法很多，例如，在吃饭前后，家长可以“随口”说一些报纸、电视上的时事，然后和孩子讨论，也可以和孩子分析一些网络现象等，帮助孩子加深对现实生活的理解。 
　　除了和孩子探讨时事外，还可以和孩子说说生活中的一些小事，当然，事情必须是孩子感兴趣的。家长在说事情时，以陈述事情为主，尽量先不要加入自己的观点，等孩子做出反应后，家长跟孩子说自己的看法。 
　　但家长教育孩子的时候，一定要多站在孩子的角度去看待问题，切不可以家长的身份趾高气昂地对孩子说教。和初中的孩子相处，朋友的身份要远比家长的身份更管用。 
　　3.对孩子的人生观教育要持之以恒。 
　　人生观不是一下子就定型的，人们通过长期的现实观察和理解，对事物渐渐拥有了自己独有的一套看法，这才形成人生观。 
　　所以，对孩子人生观的教育也非一朝一夕之事，需要家长有持之以恒的耐心。随着孩子接触的事情越来越多，处理事情时出现各种错误和偏见都是正常的，家长要及时发现这些问题，用耐心与合适的方法去纠正它们。 
　　张佑上了初中后，每天晚上做完作业，爸爸都会陪着他一起看电视，有足球、排球、台球等娱乐节目，也有新闻联播、焦点访谈等时事节目。爷俩一边看电视一边聊天，很是开心。看完电视后，他们还会津津有味地对节目评论一番。 
　　有时，张佑看待事情的角度难免有些偏，这时，爸爸就会想方设法地把孩子的心态调整过来，然后耐心地帮孩子更正观点，每次张佑都会被爸爸说得心服口服。连续一年的时间，爸爸几乎每天晚、上都会陪张佑看电视、聊天。 
　　后来，张佑已经能够很客观地看待问题了，但爸爸还是会偶尔抽出时间和他讨论问题，坚持帮孩子树立正确的人生观。 
　　当然，除了和孩子直接交流外，家长还可以给孩子推荐一些具有正确人生观和价值观的书籍，像《钢铁是怎样炼成的》、《老人与海》、《假如给我三天光明》等，让孩子在这些积极、坚强的榜样中，培养一种良好的心态。 
　　对于孩子人生观的教育，家长要打心底里重视起来，坚持长期教育孩子，让孩子在初中三年里形成一个积极、健康的人生观。

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