走进新课程:与课程实施者对话

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• 印刷时间：2006年12月01日
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• 纸 张：胶版纸
• 包 装：平装
• 是否套装：否
• 国际标准书号ISBN：9787303060894

作者:朱慕菊出版社:北京师范大学出版社出版时间:2002年06月 

内容简介

本书是为了准确和深入浅出地阐释《基础教育课程改革纲要(试行)》的基本内容，受教育部基础教育司委托而编写的。
本书以素质教育思想为指导，从解答学习、阅读《纲要》所带来的疑惑入手，阐述了《纲要》所涉及的核心概念，新的课程理念和对推进新课程工作的思考。本书可供广大中小学教师、教科研人员和高校教师阅读。

目　　录

第一章 课程改革的背景和目标
　第一节 课程改革的背景和动因
　第二节 课程改革的目标
第二章 课程结构
　第一节 课程结构的调整
　第二节 分科课程与综合课程
　第三节 综合实践活动
　第四节 “绿色证书”教育
第三章 新课程标准
　第一节 新课程标准的意义和功能
　第二节 新课程标准的结构
　第三节 新课程标准与现行大纲的比较
第四章 新课程与教学改革
　第一节 教学改革的意义第一章 课程改革的背景和目标<br>　第一节 课程改革的背景和动因<br>　第二节 课程改革的目标<br>第二章 课程结构<br>　第一节 课程结构的调整<br>　第二节 分科课程与综合课程<br>　第三节 综合实践活动<br>　第四节 “绿色证书”教育<br>第三章 新课程标准<br>　第一节 新课程标准的意义和功能<br>　第二节 新课程标准的结构<br>　第三节 新课程标准与现行大纲的比较<br>第四章 新课程与教学改革<br>　第一节 教学改革的意义<br>　第二节 教学观与学生观<br>　第三节 教师角色与教学行为<br>　第四节 学习方式<br>　第五节 学校教学管理制度的重建<br>　第六节 现代教学技术<br>第五章 新课程评价<br>　第一节 课程评价的发展与改革重点<br>　第二节 学生评价<br>　第三节 教师评价<br>　第四节 加强对新课程实施的评价<br>　第五节 考试改革<br>第六章 新课程的管理<br>　第一节 课程管理的基本趋势<br>　第二节 课程管理政策与制度<br>第七章 课程资源<br>　第一节 课程资源的意义<br>　第二节 课程资源的开发与利用<br>第八章 新课程的组织与推进<br>　第一节 新课程组织与推进的基本思路<br>　第二节 新课程推进的基本方针与总体规划<br>　第三节 课程改革实验区的实验任务<br>　第四节 新课程的支持保障体系<br>　第五节 新课程的有效落实<br>附录<br>　教育部关于印发《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知<br>　走进新课程丛书书目<br>后记

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书摘插画

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