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徐滋所著的《居尔松·萨拉莫（伊斯坦布尔科技大学校长）》以人物传记的形式，深度追踪土耳其伊斯坦布尔科技大学校长居尔松·萨拉莫的人生经历，剖析她的成长历程、心智历练、办学理念和治校方略。本书可读性强，传主的真知和作者的匠心历历可见，读者能够在图文并茂中感受到智慧和灵感的融会。

内容简介

徐滋所著的《居尔松·萨拉莫（伊斯坦布尔科技大学校长）》是土耳其伊斯坦布尔科技大学校长居尔松·萨拉莫的传记，土耳其教育界和建筑界打破男性垄断的奇女子，伊斯坦布尔科技大学校长。作者用细腻的笔法为我们描绘了居尔松的成长历程、治校理念、学术成就，对女性的成长具有较强的启发意义。

作者简介

徐滋，1980年生于山东潍坊。先后就读于北京外国语大学土耳其语专业和中国传媒大学国际关系专业，现执教于中国传媒大学国际传播学院。曾赴教育部主办的“高等学校青年骨干教师高级研修班”研读，现任外语系亚非语教研室主任，教育部外语非通用语种本科人才培养基地(中国传媒大学)秘书等职。曾应邀与土耳其安卡拉大学史地文学院教授Hamiyet SEZER、副教授Selda KILIG联合撰写科研论文《伊朗伊斯兰革命(1978-1979)在土耳其媒体和公众中的反响》，另在论文集、杂志和报刊上发表论文、小说、诗词、新闻报道及评论三十余篇，共计十二万六千余字。

目　　录

成长
求学爱情
深造执教
改革
  创新思想的注入
  教学课程的先导性改革
  科系和学院的阶段性再造
  在改革中挣脱困局
  本科向硕博深度扩展的教育教学改革
  国际评估认证的成功接轨
  卓有成效的改革
  改革进程中的“蜂王”
领袖
居尔松与中国
尾声
附录
  居尔松·萨拉莫教授访谈纪要
  居尔松·萨拉莫教授简历
居尔松·萨拉莫教授年表
参考文献

在线试读部分章节

　成长转眼间，十年过去了，小女孩居尔松慢慢地长大了。
由于特拉布宗独特的地理位置，这座小城成为了土耳其北方的贸易重镇，创造了大量的商业机会，为很多人提供了生计。居尔松的爷爷和爸爸依靠商业和贸易，维持着一家人的生活。
虽然不知道爷爷和爸爸为何早出晚归，但是妈妈作为家庭主妇，那份艰辛和坚忍是深深铭刻在小居尔松心里的。
爷爷、奶奶、爸爸和两个哥哥，还有居尔松，这一大家子的家务重担都落在了妈妈肩上。好在两个哥哥和居尔松都乖巧懂事，当同龄人都沉溺在游戏和打闹中的时候，卡拉库鲁克楚家的三个孩子却能够圆满地完成孩子应尽的“本分”：三个小兄妹在学校成绩都名列前茅，事事争先，在家相处和睦，体谅父母。这让辛苦的祖辈父辈们颇感安慰。
因为居尔松是最小的女孩，一家人都对她格外照顾。虽然，每天在外奔波，收入微薄，但是由于商人职业的关系，祖父和父亲的阅识还是给幼小的居尔松打开了一扇窗户。在那个信息相对闭塞的 20世纪50年代，这些知识和见闻弥足珍贵，具有无法用金钱衡量的价值。居尔松如饥似渴地吸收着，渴望着，祖辈父辈们所描述的外面世界如此吸引她，让她痴迷，让她遐想，这也许就是她渴望走出去看看的最早的动力吧。
在传统的土耳其家庭，女人是不适合抛头露面、出外打拼的，所以，奶奶和妈妈也如土耳其千千万万的女人一样，宅居家庭，担负起主妇的重任。然而居尔松的母亲却不是典型的“土耳其大妈”类型的主妇，她粗通文墨，在一些问题上，能像当家的男人一样思考和处理，甚至带着一点果断和决绝。这种性格深深影响了居尔松，“女人也应该自立自强”的想法逐渐植根于她的内心之中，开始萌芽。
另外，母亲不仅关注三兄妹的生活，而且对他们的教育也十分重视，尤其是在“掌上明珠”居尔松身上。在50年代，绝大多数的土耳其普通家庭让女孩念完初中，就会通过媒婆匆匆地为她物色将来的丈夫，让她早早嫁为人妇，成为人母，开始她们母辈那样的人生轮回。哪怕女孩学习出色，她们也不会得到继续受教育和再深造的机会，因为在很多土耳其家庭男性当家者眼里，“ 女孩终究是没用的货”的理念早已根深蒂固。然而，当居尔松在学习成绩和思维上表现出有异于其他女孩，乃至超越许多同龄男孩的时候，母亲和父亲所想的一样，认为她们的小女儿不能重复成千上万土耳其女性的老路，她要接受更好的教育，她要走出去，外面的世界才是她的空间和命运。于是，母亲愈加重视起居尔松的教育问题。每当有街坊邻居七嘴八舌地“八卦”谁谁家的姑娘嫁了个大商人抑或大地主的时候，母亲在奉上衷心祝福的同时，也更加坚定了让女儿走一条不一样路的决心。

成长 转眼间，十年过去了，小女孩居尔松慢慢地长大 了。 
     由于特拉布宗独特的地理位置，这座小城成为了 土耳其北方 的贸易重镇，创造了大量的商业机会，为很多人提供 了生计。居尔松 的爷爷和爸爸依靠商业和贸易，维持着一家人的生活 。 
     虽然不知道爷爷和爸爸为何早出晚归，但是妈妈 作为家庭主 妇，那份艰辛和坚忍是深深铭刻在小居尔松心里的。 
    爷爷、奶奶、爸 爸和两个哥哥，还有居尔松，这一大家子的家务重担 都落在了妈妈 肩上。好在两个哥哥和居尔松都乖巧懂事，当同龄人 都沉溺在游戏 和打闹中的时候，卡拉库鲁克楚家的三个孩子却能够 圆满地完成孩 子应尽的“本分”：三个小兄妹在学校成绩都名列前 茅，事事争先， 在家相处和睦，体谅父母。这让辛苦的祖辈父辈们颇 感安慰。 
     因为居尔松是最小的女孩，一家人都对她格外照 顾。虽然，每 天在外奔波，收入微薄，但是由于商人职业的关系， 祖父和父亲的 阅识还是给幼小的居尔松打开了一扇窗户。在那个信 息相对闭塞的 20世纪50年代，这些知识和见闻弥足珍贵，具有无法 用金钱衡量的 价值。居尔松如饥似渴地吸收着，渴望着，祖辈父辈 们所描述的外 面世界如此吸引她，让她痴迷，让她遐想，这也许就 是她渴望走出 去看看的最早的动力吧。 
     在传统的土耳其家庭，女人是不适合抛头露面、 出外打拼 的，所以，奶奶和妈妈也如土耳其千千万万的女人一 样，宅居家 庭，担负起主妇的重任。然而居尔松的母亲却不是典 型的“土耳其 大妈”类型的主妇，她粗通文墨，在一些问题上，能 像当家的男人 一样思考和处理，甚至带着一点果断和决绝。这种性 格深深影响 了居尔松，“女人也应该自立自强”的想法逐渐植根 于她的内心之 中，开始萌芽。 
     另外，母亲不仅关注三兄妹的生活，而且对他们 的教育也十分 重视，尤其是在“掌上明珠”居尔松身上。在50年代 ，绝大多数的土 耳其普通家庭让女孩念完初中，就会通过媒婆匆匆地 为她物色将 来的丈夫，让她早早嫁为人妇，成为人母，开始她们 母辈那样的人 生轮回。哪怕女孩学习出色，她们也不会得到继续受 教育和再深造 的机会，因为在很多土耳其家庭男性当家者眼里，“ 女孩终究是没 用的货”的理念早已根深蒂固。然而，当居尔松在学 习成绩和思维 上表现出有异于其他女孩，乃至超越许多同龄男孩的 时候，母亲和 父亲所想的一样，认为她们的小女儿不能重复成千上 万土耳其女性 的老路，她要接受更好的教育，她要走出去，外面的 世界才是她的 空间和命运。于是，母亲愈加重视起居尔松的教育问 题。每当有街 坊邻居七嘴八舌地“八卦”谁谁家的姑娘嫁了个大商 人抑或大地主 的时候，母亲在奉上衷心祝福的同时，也更加坚定了 让女儿走一条 不一样路的决心。 
     晚上，当打理好家务，与父亲相伴入睡前，母亲 时不时地会谈 起居尔松的未来。 
     “居尔松又考一个第一名，我们的女儿真是和别 人的女儿不 一样啊！” “是啊，我们应该想想她的未来，也许她能考上 大学，成为我 们这一片的人物呢！”父亲也感同身受。 
     “我们要让她去上大学，好吗？”母亲很认真地 盯着父亲。 
     也许是感觉到了妻子的异样，父亲从床上直起身 来，长嘘了一 口气，说：“好！只要居尔松她想，只要我还有一点 能力，我一定要 让她上最好的大学！” 于是，父亲和母亲就这样达成了默契，他们决心 要为居尔松付 出更多。 
     “家里有两个哥哥真是太好了”，居尔松经常这 样想。 
     两个哥哥因为年长她七八岁，对居尔松倍加呵护 ，绝对不允许 有人欺负她。此外，哥哥们的学习成绩也很出色，每 当居尔松在学 习上遇到难题的时候，哥哥们就会言传身教地帮她解 决。但是，这 种情况没过几年，他们就发现已经很难再帮助居尔松 了。因为，居 尔松的学习能力和绩效非比寻常，不仅遥遥领先于同 龄人，甚至连 哥哥们都要超越了，因此，他们对小妹妹的那份珍爱 愈来愈重了。 
     P1－4

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