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内容简介

区域活动，又称为活动区活动，是教师根据幼儿的兴趣、需要及教育目标，在地理位置和空间位置上相对划分为几个区域，投放相应的游戏材料，由幼儿自由、自主进行个别或小组游戏，井通过自我探究、人际互动建构自己的经验，获得发展的游戏活动。

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目　　录

理论篇
一、区域活动概述
二、中班区域活动的理论依据
三、区域活动在课程中的定位
四、中班区域活动与集体教育活动
五、中班区域活动的类型
六、教师在中班区域活动中的角色定位
七、中班区域活动的基本原则
八、中班区域活动的误区

设计篇
一、中班区域活动的组织形式
二、中班主题活动背景下区域活动的定位
三、中班区域活动的设计理念

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POD-幼儿园大班区域活动

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