新编高职高专英语语法教程（修订版）pdf/txt下载_在线阅读全文

当前位置:首页 > 外语 > 大学英语 > 新编高职高专英语语法教程（修订版）

编辑推荐

知识系统，重点突出。学练结合，难点突破。

体系新颖，条理清楚，通俗易懂，便于自学。既有系统性，又有针对性;既有知识性，又有实践性。重在解决实际问题，提高学生的英语应用水平和应试能力。

内容简介

　　本书在《新编高职高专英语语法教程》的基础上进行了修订，章节调整为16章，其中把构词法移到附录中;把Chapter Fourteen Inversion（倒装）合并在Chapter Twelve Sentence Structure句型中；删去了warming-up 部分；丰富了具有时代性和代表性的例句并增加了习题答案解析。全书共16章，分为词法和句法两部分：第一部分为词法，包括名词、冠词、代词、数词、形容词和副词、介词、动词的时态、动词的语态、非谓语动词、情态动词等；第二部分为句法，包括基本句型、主谓一致、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句等。每章前面都有学习目标、学习重点和难点，后面提供大量的针对性练习，题型多样，包括选择、完成句子、完形填空、选词填空、改错和翻译等，书后提供练习的参考答案。
　　本书体系新颖，条理清楚，通俗易懂，便于自学; 既有系统性，又有针对性;既有知识性，又有实践性;重在解决实际问题，提高学生的英语应用水平和应试能力。

作者简介

周新云，湖南外国语职业学院商务英语系系主任，近年来在省部级以上刊物公开发表的论文有10多篇，主、参编教材教辅近10本。

目　　录

Part One morphology (词法)

　　　1 Noun(名词)
　　　　1.1名词概述
　　　　1.2 名词的分类
　　　　1.3名词的句法功能
　　　　1.4名词的数
　　　　1.5名词的格
　　　　Exercises
　　　2 Article (冠词)
　　　　　2.1 限定词概述
　　　　　2.2冠词
　　　　　Exercises
　　　3 Pronoun (代词)

Part One  morphology (词法) 
 
　　　1  Noun(名词) 
　　　　1.1名词概述 
　　　　1.2 名词的分类 
　　　　1.3名词的句法功能 
　　　　1.4名词的数 
　　　　1.5名词的格 
　　　　Exercises 
　　　2  Article (冠词)  
　　　　　2.1 限定词概述 
　　　　　2.2冠词 
　　　　　Exercises 
　　　3  Pronoun (代词) 
　　　　　3.1 代词概述 
　　　　　3.2 人称代词 
         3.3 物主代词 
         3.4 反身代词 
　　　　　3.5相互代词 
　　　　　3.6 指示代词 
　　　　　3.7 疑问代词 
　　　　　3.8 关系代词 
　　　　　3.9 不定代词 
　　　　　Exercises 
　　　4  Numbers (数词) 
　　　　4．1 数词概述 
　　　　4．2 基数词 
　　　　4．3 序数词 
　　　　4．4 倍数、分数、小数和百分数的表示法 
　　　　4．5 其他数量概念表示法 
　　　　　Exercises 
　　　5  Adjectives & Adverb (形容词和副词) 
　　　　　5.1 形容词概述 
　　　　　5.2 副词概述 
　　　　　5.3 形容词和副词的比较等级 
　　　　　Exercises  
　　　6  Prepositions (介词) 
　　　　　6.1 介词概述 
　　　　　6.2 介词与其他词类的搭配 
　　　　　6.3一些常用介词的用法辨析 
　　　　　Exercises 
　　　7  Tenses of Verbs (动词的时态) 
　　　　7.1 动词时态的概述 
　　　　7.2. 一般现在时 
        7.3 现在进行时 
        7.4一般过去时 
        7.5 过去进行时 
　　　　7.6 一般时与进行时的区别 
　　　　7.7现在完成时 
　      7.8过去完成时 
　　　　7.9完成进行时 
　　　　7.10 一般将来时及将来情况表示法 
　　　　7.11 过去将来时 
　　　　7.12过去将来进行时 
　　　　7.13过去将来完成时 
　　　　Consolidation Exercises 
　　　8  Voices of Verbs (动词的语态) 
　　　　8.1  动词语态的概述 
　　　　8.2  被动语态的种类及结构形式 
　　　　8.3  被动语态的结构转换 
　　　　8.4  被动语态的使用要点 
　　　　8.5  被动语态的使用场合 
　　　　8.6  被动意义的其他表示法 
　　　　8.7  被动语态和系表结构的比较 
　　　　8.8  get +-ed分词和be-+-ed分词的区别 
　　　　Exercises  
　　　9  Non-predicate Verb (非谓语动词) 
　　　　9.1 非谓语动词的概述 
        9.2 不定式 
　　　　9.3动名词 
        9.4分词 
        Exercises 
　　　10  Auxiliaries (情态动词) 
　　　　10.1 情态动词的概述 
　　　　10.2 情态动词的意义和用法 
　　　　Exercises  
    
Part Two  syntax (句法) 
 
　　　11  Sentence Structure (句子结构) 
　　　　　11.1 句子结构概述 
　　　　　11.2句子的类型（一） 
　　　　　11.3 句子的类型（二） 
　　　　　11.4 存在句 
　　　　　11.5 It句型 
　　　　　11.6 句子的成分 
　　　　　11.7 倒装 
        Exercises 
　　　12  subject-predicate agreement (主谓一致) 
　　　     12.1.主谓一致的含义 
　　　　　12.2主谓一致原则的分类 
　　　　　12.3. 主谓一致用法： 
　　　　　Exercises  
　　　13  Subjunctive Mood (虚拟语气) 
13.1  语气概述 
13.2 非真实条件的虚拟语气     
         13.3 名词性从句中的虚拟语气 
         13.4其他从句中的虚拟语气 
　　　　　13.5 虚拟语气的其他用法 
　　　　　Exercises  
　　　14  Nominal Clause (名词性从句) 
　　　　　14.1 名词性从句的概述 
　　　　　14.2引导名词性从句的关联词 
　　　　　14.3主语从句 
　　　　　14.4宾语从句 
　　　　　14.5表语从句 
　　　　　14.6同位语从句 
　　　　　Exercises  
　　　15  Attributive Clause (定语从句) 
　　　　15.1定于从句的概述 
　　　　15.2限制性定语从句 
　　　　15.3非限制性定语从句 
　　　　15.4 “介词+关系代词”引导的定语从句结构 
　　　　15.5关系词的省略 
　　　　15.6 定语从句的特殊用法 
　　　　Exercises  
　　　17  Adverbial Clause (状语从句) 
　　　　16.1 状语从句的概述  
　　　　16.2状语从句的分类  
　　    Exercises  
　　　 
练习参考答案 
附录Ⅰ构词法 
附录Ⅱ 语法术语表 
附录III 不规则动词的过去式和过去分词 
参考文献

显示全部信息

在线试读部分章节

Part One morphology (词法)

1 Noun (名词)

学习目标
了解名词的概念与分类；
掌握可数名词的复数；
掌握名词所有格的用法。
学习重点
可数名词的复数；
不可数名词量的表达；
名词所有格。
学习难点
复合名词的复数形式；
定语名词的数；
双重所有格。

1.1名词概说
　　　名词 (Nouns) 是表示人、事物和抽象概念等的词。

Part One  morphology (词法) 
 
1  Noun (名词) 
 
学习目标 
了解名词的概念与分类； 
掌握可数名词的复数； 
掌握名词所有格的用法。 
学习重点 
可数名词的复数； 
不可数名词量的表达； 
名词所有格。 
学习难点 
复合名词的复数形式； 
定语名词的数； 
双重所有格。 
 
1.1名词概说 
　　　名词 (Nouns) 是表示人、事物和抽象概念等的词。 
　　　例如：girl, boy, book, pen; water, milk, honesty, advice; Jack, London. 
　　　  
1.2 名词的分类 
　　名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns) 两大类。 
1.2.1专词有名 
　　专有名词是某个（些）人、地方、机构等专有的名称，如人名、地名、机关、组织名称等，词首字母要大写。例如： 
　　人名：Mary, Tom, Shakespeare   
　　地名：Beijing, New York, London  
　　国家名：China, America, England   
　　机关团体名：the United Nations, the British Museum , the Central Intelligence Agency  
1.2.2 普通名词 
　　普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，可分为四小类。 
　　1.个体名词（Individual Nouns）：表示人或物的个体，能与不定冠词连用并且能够计数。例如：doctor, teacher, computer, umbrella, bicycle  
　　2. 集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的群体。例如：family, class, team, police, cattle, militia, poultry, committee, clergy, vermin 
　　3. 物质名词（Material Nouns）：表示物质的整体概念，通常不能与不定冠词连用，本身不能计数。例如：air, money, rice, meat, sugar 
　　4. 抽象名词（Abstract Nouns）：表示性质、特点、行为和状态等抽象概念，通常不能与不定冠词连用，本身不能计数。例如：work, advice, information, happiness, friendship 
1.2.3 可数名词和不可数名词 
　　个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。名词的分类如表1-1所示： 
　　表1-1 
专有名词	普通名词 
国名、地名、人名、 
团体、机构名称	可数名词	不可数名词 
个体名词	集体名词	抽象名词	物质名词 
 
1.3名词的句法功能 
　　名词或名词词组在句子中可以作主语、宾语、补语、定语、状语和同位语。 
　　1．用作主语 
　　The children had a good time in the park.  
　　Jack wants to become a soldier in the future.  
　　2．用作宾语 
　　Tom won the basketball game. 
　　Mary often talks with her mother about her life abroad. (介词宾语) 
　　3．用作补语 
　　We made him our monitor. (宾语补语) 
　　Mr. Yang Zhenlin is a great scientist in the world. (主语补语) 
　　4．用作定语 
　　There is a shoe factory in this city.  
　　The air conditioning works very well. 
　　5．用作状语 
　　The car cost us 80,000 dollars. 
　　Wait a moment. 
　　6．用作同位语 
　　Lu Xun, a famous writer in China, wrote many novels. 
　　Influenza, a common disease, has no cure. 
　　 
1.4名词的数 
　　“数”（Number）是名词表示单复数的语法形式。英语的可数名词有单数（Singular Number）和复数（Plural Number）两种形式。表示一个人或物，用单数；表示两个或两个以上的人或物，用复数。单数名词通常就是名词的原形；复数名词有两种：规则复数（Regular Plural）和不规则复数（Irregular Plural）。 
1.4.1名词的规则复数形式 
　　名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s 或-es, 构成方法与读音规则如表1-2所示： 
　　表1-2 
　　　条   件	  构成方法	    读    音	　　  例     词 
大部分名词（包括以e结尾的名词）	词尾加 -s	1.清辅音后读/s/;　  
2.浊辅音和元音后读/z/　 	maps, mouths, files   
suggestions, uncles 
以-s, -x, -z, -sh, -ch, 结尾的名词　　　　　　　	词尾加 -es	读/iz/	buses, sexes, buzzes, 
 watches, dishes 
以辅音字母+y结尾的名词　	变y 为i 
再加-es	读/z/　	babies, countries, factories,  
secretaries, studies 
以元音字母+y结尾的名词　	词尾加-s	读/z/	toys, rays, monkeys, holidays 
以-f或-fe 结尾的名词	词尾加-s	读/s/	roofs, gulfs, proofs, chiefs, cliffs 
将-f, -fe 变为-v，再-es	读/z/	calves, knives, leaves, 
wolves, thieves 
以上两者均可	读/s/; /z/	handkerchiefs/ handerchieves, 
dwarfs/dwarves, scarfs/scarves 
以元音字母加-o结尾的名词	词尾加-s	读/z/	bamboos, radios, studios, zoos 
以辅音字母加-o结尾的名词　	词尾加-es	读/z/	Negroes, heroes, tomatoes, 
potatoes, echoes 
以-o结尾的名词特殊情况　	词尾加-s/-es	读/z/	volcanos/volcanoes, 
cargos/cargoes  
photos, pianos, memos 
1.4.2名词的不规则复数形式 
　　英语里有一些名词的复数形式不是以词尾加-s 或-es 构成，它们的构成方法如表1-3所示： 
    表1-3 
构 成 方 法	例        词 
变内元音	foot—feet         tooth—teeth      goose—geese     man—men    
woman—women    mouse—mice    louse—lice  
词尾加-en	child—children     ox—oxen       brother—brethren 兄弟(正式) 
形式不变（通形名词）	deer—deer         fish—fish      sheep—sheep  
Chinese—Chinese   Japanese—Japanese   
外来词	criterion—criteria   phenomenon—phenomena  syllabus—syllabi 
basis—bases       crisis—crises   
　　　注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。例如：an Englishman, two Englishmen。但German不是合成词，故复数形式为Germans，Bowman是姓，其复数是the Bowmans。 
1.4.3复合名词的复数形式 
    复合名词的复数形式主要有以下几种情况： 
　　1.大部分复合名词的复数形式一般在词尾加-s/或-es。例如：armchair—armchairs；  bookcase—bookcases；boyfriend—boyfriends；onlooker—onlookers。 
　　2.由man 或woman 起首的复合名词，则两部分都要变成复数形式。例如：men doctors，    women teachers，men servants，gentlemen boarders (寄宿者)。 
　　3.在有介词或副词的复合名词中， 将主体名词变为复数; 若无主体名词，则在复合名词后加复数词尾。例如：passers-by，lookers-on，poets laureate，brothers- in- law，take-offs，    grown-ups。 
　　4.有的复合名词将复数词尾加在第一个或第二个单词上都可以。例如：Birds’-nest/ bird’s nests，court-martials/courts-martial (军事法庭)，mouthfuls/mouthsful。 
1.4.4不可数名词的数 
　　不可数名词一般只有单数形式，没有复数形式。 
　　1.4.4.1物质名词 
　　1.物质名词属于不可数名词，一般只有复数形式。例如：Rice，oil，milk, tea，cheese  
　　2.当物质名词表示该物质的种类或一定数量时，则可有复数形式。例如： 
　　We need various steels.　 
　　We export lubricating oils. (我方出口各种润滑油。) 
　　I want two cream cheeses. 
　　3.有时由于修辞需要，表示巨大的数量、范围和程度，物质名词也可用复数形式。例如：the sands of the Sahara (撒哈拉沙漠)，the snows and frosts of the Arctic （北极的冰雪），the waters of the Atlantic（大西洋的水域）。 
　　4.物质名词可借助单位词表一定的数量，例如：a bottle of milk，a cup of tea，a glass of beer，a piece of paper。 
　　1.4.4.2抽象名词 
　　1.许多抽象名词属于不可数名词，没有复数形式。例如：fun，progress，excitement，     anger，curiosity。  
　　2. 有些抽象名词则可用作可数名词，因而有复数形式。例如：idea—ideas；    suggestion—suggestions；hope—hopes；wish—wishes。  
    3.有些抽象名词本身虽不可数， 但可借助单位词表一定的数量。例如： a piece of advice，     a stroke of luck，a burst of applause，a drink of water。 
1.4.5 集体名词的数 
　　1.集体名词表一个整体时，其谓语用单数; 侧重整体中的个体时，谓语用复数, (这类集体名词有： class, group, audience, family, government, army, board, enemy, council, company, college, crew, staff, jury等) 例如： 
　　The class is a good one in this school. 
　　The class are fond of popular music. 
　　2.有些集体名词以单数形式出现，但只能与复数谓语动词连用。它们是：people, police, cattle, clergy, militia, poultry, livestock (牲畜), vermin （害虫）等。例如： 
　　The police are searching for a thief. 
　　The poultry are being fed. 
　　3.有些集体名词却只有单数形式，并常与定冠词连用。这些名词也有单数或复数概念，作主语时可与单数或复数谓语动词连用。它们是：the bourgeoisie (资产阶级), the gentry, the majority, the minority, the public, 等。例如： 
　　The public are not allowed to spit everywhere. 
　　The public consists of you and me. 
1.4.6定语名词的数 
　　　名词作定语一般用单数，例如 shoe factory, paper firm等，但也有以下例外： 
　　1.用复数作定语，如：sports meeting, students reading-room, talks table（谈判桌）, the foreign languages department（外语系）。　 
　　2. man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定，如：men workers, women teachers, gentlemen officials.　 
　　3.有些原有-s结尾的名词作定语时-s保留，如：goods train (货车) ，arms produce（武器生产），customs papers（海关文件），clothes brush（衣刷）。 
　　 4. 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。例如：two-dozen eggs（两打鸡蛋), a ten-mile walk（十里路）, two-hundred trees（两百棵树, a five-year plan.（一个五年计划）。　　 
1.4.7一些特殊名词的数 
　　1.以-ics结尾的学科名词，其谓语动词用单数形式。如：maths, politics, physics, economics, phonetics 等。例如： 
　　Maths is a little difficult for some students to study. 
　　Physics is a very interesting subject. 
　　2.有些表疾病和游戏的名词以复数形式出现，而其谓语动词却通常用单数形式。如：measles, mumps, rickets, billiards, draughts, bowls等。例如： 
　　Measles is a dangerous disease. 
　　Draughts is my favorite game.  
　　3.由两部分组成的物体，其名词常以复数形式出现，如果主语中没有用单位词表单、复数，谓语动词用复数; 反之，谓语动词按单位词的单、复数而定。 如：glasses, scissors, trousers, pants, jeans等。例如： 
　　Your trousers are very dirty. 
　　A pair of glasses costs a lot of money these days. 
 
1.5名词的格 
　　名词的所有格表示名词在句中所有关系的语法形式。它有两种不同的形式：一是由名词末尾加-’s构成; 二是由介词of 加名词构成。前者多用来表示有生命的东西; 后者多用来表示无生命的东西。 
1.5.1 -’s所有格 
　　-’s所有格的构成和所有格的用法如表1-4、表1-5所示： 
　　表1-4  -’s所有格的构成 
构   成	例  词 
单数名词在末尾加-’s	Jack’s book, the boy’s father, Mike’s knife  
复数名词	以-s结尾的，在末尾加’	the  teachers’ room, the twins’ mother, the students’ ideas 
不以-s 结尾的，在末尾加’s	men’s room, Children’s Day, Women’s Day 
以-s 结尾的人名所有格加-’s 或加’	Dickens’ novels, Charles’s job, the Smiths’ house 
表示共有的所有关系时在最后一个名词后加-’s	Jack and Tom’s room, Mary and Jane’s father,  
Li and Liu’s teacher 
表示各自的所有关系时，各名词末尾均须加-’s	Jane’s and Mary’s bikes, John’s and Smith’s books, Jane’s and Tom’s computers  
表示“店铺”“某人家”，所有格后名词省略	the doctor’s, the barber’s, the tailor’s, my uncle’s 
　　表1-5  -’s所有格的用法 
用  法	例  词 
表示人或高等动物	the girl’s skirt, the cat’s feet, the dog’s food 
表示时间、距离和天体	today’s newspaper, ten minutes’ walk, the earth’s size 
表示国家、城镇和交通工具	China’s industry, the world’s population, the ship’s side 
表示度量衡及价值	a mile’s journey, five dollar’s worth of apples 
表示与人类活动有特殊关系的名词	the life’s time, the play’s plot 
某些固定词组	a bird’s eye view, a stone’s throw, by a hair’s breath (只差一点儿) 
1.5.2 -of 所有格的用法 
　　1.用于无生命的东西。例如： the windows of the house , the title of the song , the picture of the family 
　　2. 用于有生命的东西，尤其是有较长定语时。例如：the classrooms of the first-year students, the name of the boy standing by the gate 
1.5.3 –s所有格的省略 
　　1. 避免重复。例如： 
Tom’s car is more expensive than Jack’s.  
Mary’s is the most beautiful skirt.  
2. 表示某人的住宅。例如： 
I’m staying at my aunt’s.  
She went to her brother’s yesterday.  
3. 表示某家店铺。例如： 
He had his hair cut at the barber’s.  
They bought clothes at the tailor’s.  
1.5.4 双重所有格 
　　of + -‘s 结构叫做双重所有格（double genitive）。例如：a friend of my brother’s (我哥哥的一个朋友) 中的 of my brother’s。其用法如下： 
　　1. 表部分。例如：a picture of Liu’s, a book of my sister’s  
　　2.表感情色彩。例如：that daughter of Mrs. Smith’s , that big mouth of Li’s 
　　3. 双重所有格与of 结构的不同。比较： 
　He is a friend of my brother’s. 他是我哥哥的一个朋友。（强调我哥哥的朋友不止一个） 
　He is a friend of my brother. 他是我哥哥的朋友。（强调他对我哥哥的友好） 
 
Consolidation Exercises 
Ⅰ.Give the plural form of the following words. 
1.Japanese ___________     2. shelf _____________   3. mouse _____________ 
4.potato _____________     5. foot ______________   6. key _______________ 
7.brush ______________    8. church ____________   9. basis ______________ 
10.photo _____________    11. hero _____________   12. factory ___________ 
13.scarf ______________    14. tool _____________   15. echo ______________ 
16. roof ______________    17. child ____________   18. looker-on ___________ 
19.grown- up __________________         20. woman doctor __________________ 
Ⅱ. Correct the mistakes in the following sentences. 
1. Politics are very interesting. 
2. He told us an advice on how to learn English well. 
3. The youth of today is very fond of playing computers. 
4. He asked me what proves he had given of high ability. 
5. The family is watching a football match. 
6. Chinese is industrious and brave people. 
7. There are a lot of woman teachers in this college. 
8. The poultry is being fed. 
9. The rich is not always happy. 
10. Measles are contagious disease. 
Ⅲ. Put the following into English. 
1.我不喜欢刘华的那个坏脾气。 
2.中国的人口比美国的人口多。 
3.你看了今天的报纸吗？ 
4.人民的需要就是我的需要。 
5.李明的孩子和他朋友的孩子都是我的学生。 
Ⅳ. Choose the best answer. 
1. He was eager to make some extra money, since during these years he could hardly live on his_______.  
A. little wage          B. few wage           C. wage             D. wages 
2. After ten years, all these youngsters became_____. 
A. growns-ups        C. growns-up           B. grown-up         D. grown-ups 
3. The students at colleges or universities are making ______ for the coming New Year. 
A. many preparations   B. much preparation     C. preparations       D. preparation 
4. In the view of the foreign experts, there wasn’t ____ oil here. 
A. much             B. lots of              C. a great deal of      D. many 
5. The room was small and contained far too ______. 
A. much new furniture                 C. much new furnitures   
B. many new furniture                 D. many new furnitures 
6. Computers can do ______ work in a short time, but a man can not do ______ by himself. 
A. great many…many                 C. much…a great deal 
B.great deal of…much                 D. many…a great many 
7. She didn’t know _____ he had been given. 
A. how many information             C. how many informations 
B. the number of information          D. how much information 
8. All the ______ in the hospital got a rise last month. 
A. women doctors      C. woman doctors     B. women doctor      D. woman doctor 
9. Mary’s dress is similar in appearance to her ______. 
A. elder sister         B. elder sister’s       C. elder sisters         D. elder sisters dress 
10. Physics _____ with matter and motion. 
A. deal              B. deals              C. dealing            D. are 
11. Help yourself to _________. 
A. some chickens       B. a chicken         C. some chicken       D. any chicken 
12. ________ it is today! 
A. What fine weather              B. What a fine weather   
C. How a fine weather              D. How fine a weather 
13. Which is the way to the __________? 
A. shoe factory        B. shoes factory       C. shoe’s factory        D. shoes’ factory 
14. This class ________ now. Miss Gao teaches them. 
A. are studying    B. is studying       C. be studying       D. studying 
15. This is _________ bedroom. The twin sisters like it very much.  
A. Anne and Jane   B. Anne’s and Jane’s    C. Anne’s and Jane      D. Anne and Jane’s 
16. —Are there any ________ on the farm?  —Yes, there are some. 
A. horse           B. duck              C. chicken             D. sheep 
17. —What would you like to drink, ________ or orange?  —Orange, please. 
A. hamburger       B. chip              C. tea                 D. vegetables 
18. I am busy with my work these days. I don’t get _______. 
A. many sleep             B. much sleep            C. more sleep                 D. most sleep 
19. This is an interesting _______. 
A. news                B. information          C. work                  D. job 
20. Tom is ______________. 
A. a friend of my father’s              B. my father’s a friend     
C. a my father’s friend                D. a friend of father

显示全部信息

新编高职高专英语语法教程（修订版）下载

新编高职高专英语语法教程（修订版）

发布书评

相关图书推荐