教学语言论——国家“九五”重点图书出版规划项目学科现代教育理论书系·语文

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  • 版 次:1
  • 页 数:301
  • 字 数:342000
  • 印刷时间:2001年10月01日
  • 开 本:
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787543532465
作者:韦志成 著出版社:广西教育出版社出版时间:2001年10月 
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内容简介
教师以舌耕为业,教学语言是教学的生命。本书以全新的视角全面地阐述了教学语言的性质、功能,系统地介绍了教学语言的准备过程,科学地揭示了教学语言的吸引力、穿透力、凝聚力和感染力,论述了教学语言的创新意识,总结了教学语言的分类,还解决了教师教学语言的训练和提高的问题。最后展示了教学语言的多种风格。全书理论观点新颖,援引教例新鲜,语言生动活泼,既有一定的学术价值,又有指导实践的应用价值。
本书可作为高等师范院校学生的选修课教材、在职教师继续教育的教材;各级各类学校教师的参考书。

作者简介
韦志成,湖北黄冈县人,1940年8月生,语文教育家 。武汉教育学院教授,语文教育学研究室主任,中国教育学会语文教学法专业委员会常务理事。编著16本书,发表论文200余篇,计600多万字。专著《中学语文美育》获全国优秀教育著作三等奖,《语文教育原理》获全国优秀学术著
目  录
总序

前言
第一章 总论
第一节 教学语言的功能
一 教学语言的产生与发展
  二 教学语言的功能
 第二节 教学语言的性质
  一 承载教学信息的语言
  二 口说的书面语言
  三 借助非语言表达的语言
 第三节 教学语言的任务
  一 承传教学信息
  二 启发学生求知

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