内容简介
刘久成所著的《小学数学课程60年(1949-2009)》以八次课程改革为基本线索,通过检视新中国成立以来小学数学教学的理论与实践,对小学数学各个历史时期的课程目标、课程内容、教材编写、教学的原则与方法、教学的活动与形式、教学的过程与手段、教学的理论与思想、教学的改革与实验等方面,进行审视和考察,梳理我国小学数学教学60年来的发展轨迹,总结经验教训,揭示发展规律和基本特点,展示我国1949年至2009年这60年来小学数学教育的辉煌成就,为促进当前基础教育改革、深化学科课程理论研究带来启示和提供借鉴。