统计学

本书共九章，第一章绪论，介绍数据与统计学的一般问题；第二章统计调查与统计整理；第三章统计数据的描述，介绍数据整理与分析的一般方法；第四章时间序列分析，包括动态数据分析的常规方法；第五章指数分析，介绍统计指数编制的一般原理、方法及应用；第六章总体参数估计，介绍抽样的基本概念，以及总体参数估计的原理及应用；第七章假设检验，介绍假设检验的基本思想及过程；第八章相关与回归分析；第九章EXcel在统计中的应用。本书结合了EXcel软件的运用，从实例分析人手阐明数理分析的方法，从而能增强学生的学习兴趣并提高学习效率。

第1章 绪论
　　【案例导入】
在了解什么是统计以及统计能解决什么问题之前，我们先看下面的一篇报道。
在《中国问题报告》国土篇中，有关抗日战争的一组文字如下：
“在德国选择了忏悔时，日本人却选择了靖国神社，选择了军备扩张。由于教育等人为误导及官方的错误态度，日本青少年对‘二战’缺乏正确的了解和认识。据《读卖新闻》一次舆论调查显示，青少年中，将侵华战争看作是侵略战争的人数不到1／10，对日本的战败，其态度是‘此仇必报’，‘下次一定要打一场胜利的战争’。1994年8月，《读卖新闻》访问包括首相在内的内阁大臣，提问他们对‘大东亚战争’的认识，结果19人中，只有5人承认有过侵略，而这5人中没有一人对侵略中国表示悔罪之意。”
以上所展现的均为统计数据，由此我们清楚地认识到国耻教育的必要性，并了解了日本人对侵华战争错误认识之根本及其顽固性。
读完以上内容，人们自然会提出一些问题，如统计数据是如何获取的，又是如何整理及分析的，等等。在回答这些问题之前，我们首先要探讨的是“什么是统计”以及“统计能解决哪些问题”。
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