21世纪全国应用型本科财经管理系列实用规划教材—管理学

管理学是经济管理类专业的一门核心课程，也是一门应用性很强的学科。管理学既是一门科学又是一门艺术。本书结合国内外管理理论与实践的*发展，以多年来管理学课程教学与体系改革成果为基础，坚持科学性、综合性、针对性、实用性、逻辑性和层次性。
全书共分12章。具体包括：管理概论、管理理论的形成与发展、管理环境与组织文化、决策、计划、领导、激励、沟通、控制、组织设计与变革、管理道德与社会责任、创新。同时选编了大量案例，把概念、原理融于实际问题之中，启发学生结合管理实践对管理学的基本原理和方法进行深入思考，以提高其分析和解决问题的能力。
本书既可以作为经济管理专业本科学生的学习用书，也可以作为广大管理者的学习参考书。

第2章　管理理论的形成与发展
管理活动源远流长，自古即有，但形成一套比较完整的理论，则是经历了一段漫长的历史发展过程。从历史上看，管理与人类社会几乎同时产生。自从有了人类社会，人们的社会生活就离不开管理，所以管理的实践早就出现了。而在有了人们的实践之后，才有人对这些实践活动，包括政治的、军事的、经济的、文化的或宗教的活动加以研究和探索。经过长期的积累和总结，对管理实践有了初步的认识和见解，从而开始形成管理思想。随着社会的发展，科学技术的进步，人们又对管理思想加以进一步的总结，提出管理中带有规律性的东西，并将其作为一种假设，结合科学技术的发展，在管理实践中进行验证，继而对验证结果加以分析研究，从中提炼出属于管理活动普遍原理。对这些原理的抽象综合，就形成了管理的基本理论。这些理论又被人们运用到管理实践中，指导管理活动的进行，同时又进一步对这些理论进行实践验证，这就是管理学的整个形成过程，也就是从实践到思想再到理论，然后又将理论应用于实践。因此，将管理学的这样一个形成过程同人类社会发展的不同阶段加以比较和归纳，就可以比较全面地表达出管理学的形成过程。
2.1 早期管理思想实践和管理思想
管理是人类走向文明的伴生物。管理实践和人类的历史一样悠久，可以追溯到几千年以前。因为没有文字记载，要了解古代的人类活动是困难的，而研究古代人类社会的发展历史主要依赖考古学和人类学的研究成果，另外还可以借助各个民族的发展史和古代神话、传说，追溯出悠久的扑朔迷离的社会概貌。
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