内容简介
★ 特色介绍：
一材料丰富，让幼儿乐在操作。通过不同材质的材料和不同形式的操作，来关注幼儿学习与发展的整体性。（纸质纸卡、纸黏土、泡棉纸、刮画纸、竹质操作材料、PVC塑料材料……）
二 材料有很强的自主创作空间，利于幼儿发挥想象，进行个性化、独创性的创作。尊重幼儿的个体差异性。
三制作的完成，不意味着活动的结束。遵循幼儿学习的方式和特点——游戏，深入开展各式游戏，促进幼儿能力的发展和态度的养成。（游戏的形式有：体育游戏、表演游戏、益智游戏、建构游戏，等等）
四结合生活学习中的节日活动、环境布置，设计活动：窗花、彩练、月饼、风铃、中国结、灯笼……与实际生活相融，使幼儿乐于积极地了解、探索，促进学习品质的培养。
★内容简介：
一材料丰富，让幼儿乐在操作。通过不同材质的材料和不同形式的操作，来关注幼儿学习与发展的整体性。（纸质纸卡、纸黏土、泡棉纸、刮画纸、竹质操作材料、PVC塑料材料……）
二 材料有很强的自主创作空间，利于幼儿发挥想象，进行个性化、独创性的创作。尊重幼儿的个体差异性。
三制作的完成，不意味着活动的结束。遵循幼儿学习的方式和特点——游戏，深入开展各式游戏，促进幼儿能力的发展和态度的养成。（游戏的形式有：体育游戏、表演游戏、益智游戏、建构游戏，等等）
四结合生活学习中的节日活动、环境布置，设计活动：窗花、彩练、月饼、风铃、中国结、灯笼……与实际生活相融，使幼儿乐于积极地了解、探索，促进学习品质的培养。
★内容简介：