内容简介
吴春苗、庞振超、郭建清主编的《教育心理学》内容以学习心理为主线，围绕贯穿学习心理、学生心理、教学心理和教师心理等教育心理学的主要内容板块，对学校教育教学过程中的心理现象和规律进行阐述和介绍，并对相应的教育教学工作进行一定的原则和策略指导，旨在使学习者学习掌握学生学习的基本规律，并在此基础上能够自觉遵循学习规律，使用有效的教学策略，展开有效的教育教学。
《教育心理学》共分9章：第l章为教育心理学概述；第2章至第6章为学习心理，内容涉及学习理论、不同类型的学习、影响学习的心理因素、学习策略、学习迁移；第7章是个别差异与因材施教；第8章是教师心理、教学设计、课堂管理、教学心理等外部因素与学习；第9章为学校的心理健康教育。本书可作为高等院校心理学和教育学等专业的学生用书，也可作为教师教育和教师进修的教材，以及广大心理学工作者和教育工作者的学习、参考用书。
《教育心理学》共分9章：第l章为教育心理学概述；第2章至第6章为学习心理，内容涉及学习理论、不同类型的学习、影响学习的心理因素、学习策略、学习迁移；第7章是个别差异与因材施教；第8章是教师心理、教学设计、课堂管理、教学心理等外部因素与学习；第9章为学校的心理健康教育。本书可作为高等院校心理学和教育学等专业的学生用书，也可作为教师教育和教师进修的教材，以及广大心理学工作者和教育工作者的学习、参考用书。