游山玩水上北大——亲子旅游教育笔记pdf/txt下载_在线阅读全文

编辑推荐

        一位武大母亲，一位北大儿子，母子俩在游山玩水中，实现了**的“行知教育”；实践着“读万卷书，行万里路”的老哲理。
        母亲在陪儿子近二十年的行走中，发现了一个教育秘笈：读万卷书也要行万里路，行知，知行，行促知，知促行——一就这样，一个拉着旅行箱的北大资优生诞生了！
        本书获得了中国教育学会常务副会长郭永福、武汉大学副校长谢红星、中华儿童文化艺术促进会会长范崇嬿、著名亲子教育专家孙云晓的倾情推荐！

内容简介

　　这是一本快乐教育的成功秘笈。一次旅游，也许会改变孩子的一生。《游山玩水上北大(亲子旅游教育笔记)》作者之一是专业家庭教育指导师，举办过多次“游山玩水上北大”的讲座。书中首次提出了“旅游行知”的教育理念，并介绍了作者母子俩二十年来旅游行知教育的经验体会：读万卷书还要行万里路，行万里路更能成就孩子的卓越人生。山山水水中，孩子在旅行中成长，眼界开阔了，知识欲望增强了，对人生更热爱更有激情了。人生梦想在“行万里路”中生根、发芽、成长。

作者简介

郭燕
现任：
厦门市青少年文化艺术促进会常务副会长
厦门友丰女子学校校长
厦门先行知教育科技有限公司董事长
毕业于武大中文系，中国首批家庭教育指导师，多年来致力于家庭教育的研究与实践工。在本书中，作者以自身的实践，率先提出了旅行行知教育理念，倡导父母要学会在轻松愉快的旅行完成家庭教育。
她曾组织了近百场家庭教育进学校、进社区、进农村的活动。承担了厦门科普家庭教育课程的设计及授课，组织了厦门首批家庭教育指导师认证培训。她多次组织学生家长参加励志修学夏（冬）令营。

显示全部信息

目　　录

第一章城市的秘密：6岁前，激发孩子对世界的好奇心 2
01　唯智是瞻——最终让孩子输掉人生
02　人生旅行——从地图开始
03　世界很精彩——认识身边的城市
04　心理矫治的良方——亲子户外游玩
05　每个孩子都需要玩伴——“桃园三结义”
第二章活百科大世界：6～10岁，小眼睛大视界，亲子携手看世界 20
01　用好旅游活百科——用心激发求知欲望
02　从小学一年级开始——启动有计划的旅游
03　科技馆里收获多——二年级香港游
04　亲情交流比赏景重要——三年级桂林游
05　旅途中学会关心——三年级武夷山游
06　小男子汉初长成——四年级云南游
07　旅途拾贝系列一——仔细观察驰骋想象

第一章 城市的秘密：6岁前，激发孩子对世界的好奇心 2 
01　唯智是瞻——最终让孩子输掉人生 
02　人生旅行——从地图开始 
03　世界很精彩——认识身边的城市 
04　心理矫治的良方——亲子户外游玩 
05　每个孩子都需要玩伴——“桃园三结义” 
第二章 活百科大世界：6～10岁，小眼睛大视界，亲子携手看世界 20 
01　用好旅游活百科——用心激发求知欲望 
02　从小学一年级开始——启动有计划的旅游 
03　科技馆里收获多——二年级香港游 
04　亲情交流比赏景重要——三年级桂林游 
05　旅途中学会关心——三年级武夷山游 
06　小男子汉初长成——四年级云南游 
07　旅途拾贝系列一——仔细观察驰骋想象 
08　旅途拾贝系列二——记录游学练习写作 
第三章 关注社会早立志：10～12岁，叛逆期不叛逆，让孩子融入世界 
01　第一次自立远游——五年级澳门游 
02　张弛有度的大玩家——六年级三峡游 
03　历史知识走出来——旅途中学历史 
04　追寻伟人少年当立志——六年级湖南游 
05　惹不起的“姑奶奶”——帮孩子度过青春期 
06　跨越时空神往圣贤——多让孩子结交高人 
07　多看、多思、多调整——旅途中树目标塑理想 
第四章 好性格好命运：12~15岁，一步一成长，培养孩子好性格 
01　你相信性格决定命运吗——旅行中塑真性情 
02　同伴教育胜家长——初一越南游 
03　活得自信最重要——初一英国游 
04　交高人行高远——初二秭归游 
05　奖励“旅游大红包”——初三北京游 
06　让个性迎风飞扬——初三澳大利亚游 
07　家国天下志——两次游学的观与思 
第五章 游山玩水上北大：15~18岁，放开手，让孩子独步迈向世界 
01　旅游也是释压器——高一山西游 
02　不是旅游胜似旅游——高二潮汕、杭州游 
03　未名湖，我来了——高三北京游 
04　酝酿好了知识就出发——高三西安游 
05　最后的涤荡心灵之旅——高三西藏游 
第六章 如何完成一趟完美的亲子旅游教育 
01　最优目标地是哪儿——如何选择旅游目的地 
02　不打无准备的仗——如何做好行前准备工作 
03　吃住行也有讲究——如何打理旅行吃住问题 
04　购物娱乐都是学问——正确应对旅行中的购物娱乐 
05　给旅游留下点什么——如何引导孩子做旅游总结 
后记

显示全部信息

媒体评论

教育无处不在，只要用心去做。《游山玩水上北大》一书，很有创意。作者从一个独特的视角启迪我们，对孩子的培养不能只是枯燥的说教与关在室内的“圈养”。愉悦身心的旅游，与山水人文的亲密接触，也是有效的途径。
——中国教育学会常务副会长　郭永福
旅游行知教育丰富了古人以自我教育和修养为特征的“读万卷书，行万里路”的内涵，具有鲜明的时代特征，是对当下教育的重要补充。相信作者的“无心插柳”，能为家长们打开一扇崭新的窗口，为家庭教育带来一片绿荫。
——武汉大学副校长　谢红星

显示全部信息

在线试读部分章节

让孩子在体验中快乐成长
教育孩子当然需要说教，但是，对孩子影响最大的绝对不是说教而是体验，因为孩子是在体验中长大的。体验什么呢？当然需要体验学习，甚至需要体验考试，然而，孩子最需要体验的是生活的丰富，最需要感受的是世界的博大，最需要掌握的是生存的本领。
很高兴看到郭燕女士的这本书，她和她的儿子许维隆实践了一个教育理念：旅游行知教育，是一个能培养身心健康、快乐向上的孩子的捷径。这本书的可贵之处在于，它主要不是写出来的，而是用脚走出来的，用眼看出来的，用心悟出来的。其实，我并不喜欢“游山玩水上北大”这样的书名，因为游山玩水与考上北大没有必然的联系，考上北大也不是真正的成功标准。孩子在游山玩水中，眼界开阔了，求知欲增强了，人生目标明晰、坚定了。行知，知行，行促知，知促行，旅游和学习的循环效应，也就在其中体现了。这也正是郭燕女士书中渗透出的旅游行知教育理念。
从国际教育的发展来看，凡是追求现代教育的，大都重视社会实践。如我们的近邻日本，修学旅行早已经成为中小学生的必修课。我家就曾经接待三批日本中学生来民宿，即住在我的家里，由我的女儿（当时也是中学生）为主接待。我曾设想，如果一个中学生能够在家里接待外国的同龄人，或者能够到外国的中学生家里去民宿，对于他们适应社会和具有国际视野是胜读十年书的。所以，我欣赏电子工业出版社出版的眼光，推出“在旅行中成长”系列图书。例如，《游山玩水上北大——亲子旅游教育笔记》这本书告诉我们：高分也能高能，活读书才能快乐。眼界、胸襟与气量，是一个人是否成才的关键，它决定孩子未来发展的高度与宽度。
国家倡导与实践素质教育许多年了，已经取得一些可喜的成效，但我们的调查发现，半数以上的中小学生学习超时，睡眠不足，而且生活单调，缺乏运动，可见素质教育还需要深入探索。国内渐成风气的亲子旅游，也是素质教育进入家庭的良好途径。把孩子的教育放入天地自然中、人文社会间、移步行动里去完成。孩子在愉悦的心态下受教育，既有趣又有效，这不能不说是家庭教育的一个创新。
我更看重的是，本书非常强调通过旅游行知教育，全面培养孩子的素质。天地万物、历史人文，稍加改造就能成为培养现代素质的活教材。雄伟、壮丽的自然景观，开阔了孩子的视野；悠久的文化、先贤的智慧，提升了孩子的境界；与同行者的交流、与现实社会的接触，无疑加快了孩子的成熟，让孩子能更清楚地定位自己的社会角色，减轻步入社会后的迷茫与不适。旅行中不仅能学到各种活知识，更能学会做人和学会生活。旅行对孩子教育方面的功能，是作者通过本书带给我们的喜悦与震撼。

让孩子在体验中快乐成长 
      
教育孩子当然需要说教，但是，对孩子影响最大的绝对不是说教而是体验，因为孩子是在体验中长大的。体验什么呢？当然需要体验学习，甚至需要体验考试，然而，孩子最需要体验的是生活的丰富，最需要感受的是世界的博大，最需要掌握的是生存的本领。

很高兴看到郭燕女士的这本书，她和她的儿子许维隆实践了一个教育理念：旅游行知教育，是一个能培养身心健康、快乐向上的孩子的捷径。这本书的可贵之处在于，它主要不是写出来的，而是用脚走出来的，用眼看出来的，用心悟出来的。其实，我并不喜欢“游山玩水上北大”这样的书名，因为游山玩水与考上北大没有必然的联系，考上北大也不是真正的成功标准。孩子在游山玩水中，眼界开阔了，求知欲增强了，人生目标明晰、坚定了。行知，知行，行促知，知促行，旅游和学习的循环效应，也就在其中体现了。这也正是郭燕女士书中渗透出的旅游行知教育理念。

从国际教育的发展来看，凡是追求现代教育的，大都重视社会实践。如我们的近邻日本，修学旅行早已经成为中小学生的必修课。我家就曾经接待三批日本中学生来民宿，即住在我的家里，由我的女儿（当时也是中学生）为主接待。我曾设想，如果一个中学生能够在家里接待外国的同龄人，或者能够到外国的中学生家里去民宿，对于他们适应社会和具有国际视野是胜读十年书的。所以，我欣赏电子工业出版社出版的眼光，推出“在旅行中成长”系列图书。例如，《游山玩水上北大——亲子旅游教育笔记》这本书告诉我们：高分也能高能，活读书才能快乐。眼界、胸襟与气量，是一个人是否成才的关键，它决定孩子未来发展的高度与宽度。

国家倡导与实践素质教育许多年了，已经取得一些可喜的成效，但我们的调查发现，半数以上的中小学生学习超时，睡眠不足，而且生活单调，缺乏运动，可见素质教育还需要深入探索。国内渐成风气的亲子旅游，也是素质教育进入家庭的良好途径。把孩子的教育放入天地自然中、人文社会间、移步行动里去完成。孩子在愉悦的心态下受教育，既有趣又有效，这不能不说是家庭教育的一个创新。

我更看重的是，本书非常强调通过旅游行知教育，全面培养孩子的素质。天地万物、历史人文，稍加改造就能成为培养现代素质的活教材。雄伟、壮丽的自然景观，开阔了孩子的视野；悠久的文化、先贤的智慧，提升了孩子的境界；与同行者的交流、与现实社会的接触，无疑加快了孩子的成熟，让孩子能更清楚地定位自己的社会角色，减轻步入社会后的迷茫与不适。旅行中不仅能学到各种活知识，更能学会做人和学会生活。旅行对孩子教育方面的功能，是作者通过本书带给我们的喜悦与震撼。

本书作者之一郭燕女士，是我国首批接受家庭教育指导师岗位专业培训学习，并获得资格证书的家庭教育指导师之一。她在研修期间，就表现出强烈的职业敏感和较好的专业水平。从她身上可以看出，家庭教育指导师这个职业，是一种利己、利他、利国的职业，对父母提升自身素养、成功培养孩子、创造家庭幸福、促进社会和谐，都有积极的促进作用。愿天下父母们都能“持证上岗”，因为父母好好学习，孩子才能天天向上。

——中国青少年研究中心副主任、研究员 
2011年5月于北京

显示全部信息

游山玩水上北大——亲子旅游教育笔记

发布书评

相关图书推荐