内容简介
本次修订的主要思路是遵循阅读写作的三大规律:即掌握阅读基础知识;透彻理解文章的语言特色,情感表达方式和蕴涵的思想内容;熟悉文章的写作特点,掌握写作基本技巧。为此,我们对原体例进行了相应的调整。一是调整原版块的编写栏目,设“阅读实践”、“阅读写作”、“阅读视窗”3个栏目;将阅读材料、内容、基础知识、阅读理解、阅读写作有机地联系了起来。二是在“欣赏感悟”前增加“词语解释”栏目,便于学生更准确地理解。
进一步探索阅读的终极目标一一心灵哺育。阅读写作不仅仅是为了提高学生掌握阅读写作的技能,更重要的是要通过阅读语言优美、思想睿智、情感高尚的文章,达到对学生情商的熏陶培养。青少年心灵的塑造与道德培养是青少年成长过程中最重要的一课,基于这种思考,我们无论是在“阅读黑马”的选文上,还是在栏目的设计,阅读理解问题的问与答,阅读写作的写与做,阅读点评的评与说上,均立足于将充满阳光、智慧、友爱、亲情、进取、刚毅、正义等等体现人文关怀、中华传统美德与传统文化精华和宝贵民族精神的内容融人其中,将其作为选文、阅读理解、写作训练的主题和支撑点。