内容简介
20世纪90年代以来，日本进入了继明治维新、二战后改革之后的第三次全面转型期。2006年的日本，在这一转型中处在一个重要的转折点，其总体特征表现为“转型的困惑”。
2006年，围绕《教育基本法修正案》的问题，国会斗争与市民运动相互作用，形成了这一年日本的独特风景线。这不仅是一场围绕二战后60多年来日本教育成败问题的论争，同时也是对二战前、二战后以及21世纪日本精神结构进行反思、总结和重构的过程。
2006年日本究竟发生了哪些变化？本书不仅对此提供了全面、系统的解答，还详细介绍了这一年中国学界研究日本的主要成果，并记录了这一年日本的重大事件。本书是2006年日本的一面镜子、一幅画像、一本成绩簿。
2006年，围绕《教育基本法修正案》的问题，国会斗争与市民运动相互作用，形成了这一年日本的独特风景线。这不仅是一场围绕二战后60多年来日本教育成败问题的论争，同时也是对二战前、二战后以及21世纪日本精神结构进行反思、总结和重构的过程。
2006年日本究竟发生了哪些变化？本书不仅对此提供了全面、系统的解答，还详细介绍了这一年中国学界研究日本的主要成果，并记录了这一年日本的重大事件。本书是2006年日本的一面镜子、一幅画像、一本成绩簿。