大手牵小手 · 幼小衔接 · 拼音

适用于 幼儿园 学前班 小学一年级

在环境转换和学习成长的关键期，亲子共读，给孩子*需要的爱从知识学习和能力提升，到养成良好行为习惯，为幼小衔接提供系统化解决方案

      由于拼音教学在整个语文教育阶段只有六周，学习时间短，强度大，如果教学方法不当，小朋友就不能很好地掌握，这样既为小朋友的拼音学习带来困难，也会打击小朋友学习的积极性。

      如何协助家长和小朋友提前了解拼音知识的内容，是小朋友实现幼儿园到小学过渡的关键部分。因此我们编写了《拼音》一书，系统地教小朋友认识单韵母、声母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、整体认读音节等基础拼音知识。

      拼音学习是小学语文课堂学习的重要组成部分，也是儿童早期教育中的一个难点，只有掌握好拼音，才能为小朋友学好语文打下良好的基础。由于拼音教学在整个语文教育阶段只有六周，学习时间短，强度大，如果教学方法不当，小朋友就不能很好地掌握，这样既为小朋友的拼音学习带来困难，也会打击小朋友学习的积极性。如何协助家长和小朋友提前了解拼音知识的内容，是小朋友实现幼儿园到小学过渡的关键部分。因此我们编写了《拼音》一书，系统地教小朋友认识单韵母、声母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、整体认读音节等基础拼音知识。

      趣味性和教化性是本套书最大的特点。从趣味性上来说，我们提供了内容精彩丰富、色彩亮丽的图画，首先就吸引住了小朋友的眼球，何况观图法原本就是行之有效的学习方法；其次我们安排了多种多样的游戏项目，让小朋友在探索游戏的过程中不知不觉掌握知识，寓教于乐。从教化性上来说，无论是内容的编排还是图片的呈现，我们力图向小朋友传达积极向上的价值观，使小朋友在学习之余明辨是非，在学习知识的同时也学着做人做事。我们衷心地希望每个小朋友都能开心地学习拼音！

学习指导

本书题目内容描述，通过设置小朋友喜欢的场景及游戏，告诉小朋友如何完成下面的内容。可以帮助小朋友在家长的指导及提示下更好地完成学习内容，以达到亲子学习的目的。

章名

本书共分八章，分别为学习单韵母、学习声调、学习声母、学习复韵母、学习前鼻韵母、学习后鼻韵母、整体认读音节、综合练习，系统地教小朋友入小学前必备的拼音基础知识。

学习目标

本书的每一页内容中均设计了“学习目标”这一环节，目的在于让家长了解小朋友的学习内容和要达到的效果，使我们的目标更明确，便于家长了解小朋友的学习进度。

学习内容

本书在每一章下面设置了很多有趣的学习内容，通过“找朋友”“走出迷宫”“捉小鸡”“小肥羊迷路记”“小马过河”“拔萝卜”“吃西瓜”“为星星涂色”等小朋友喜闻乐见的形式，将拼音的学习融入到轻松有趣的游戏中去，从而让小朋友轻松掌握拼音知识。

正文图片

本书精心设计了色彩清晰的场景图片，用简单有趣的图片及色彩，吸引小朋友的注意力，让小朋友对内容产生兴趣，继而开始下面边玩边学的游戏，既能学到拼音知识，又能做游戏，寓教于乐。