师友如是说——高分背后是什么

当今的进化生物学家掌握了充足的证据证明，人类的大脑数千年来都没有变化，虽然我们有相同的大脑结构但并不意味着我们是相同的人类。当人类开始在反思的状态中生活时，我们才有真正的进步。
做学生就要培养和修炼好品质，认真读书并争取有个好成绩，这是天经地义的，中外亦然。可是，许多同学又太急太贪了，总想凭着什么灵丹痧药式的方法一下子解决问题，这是舍本逐末。教育的精神是“通达人性，化育人心”，而这精神靠商业的包装与运作是无法实现的。纵观古今中外的人和事，冥冥中总有一种东西在起着平衡的作用：天道酬德、天道酬勤、天道酬俭、天道酬思……总之，成就背后一定有相通的因素，这是常识。
青年学生相信这世界有无限的可能，但是，可能性转变为现实性是有条件的，而这个条件就是诸如立志、主动、勤奋、持之以恒、沉静、信心、热情、责任和孝亲等要素，这还是常识。做什么事，做到最后都是做人，当然不是那种掩面待人、八面玲珑、见风使舵地做人，而是依照上述要素那样有品德、有品位、有品行、有，品格地做人。这些要素就是所有成就背后的东西，在校读书学习也不例外。

　　学会品味，便是享受
——致高一新生
升上高中了．同学们的心情可能是既欣喜、兴奋又担忧、害怕的，因为我们开始了新的征程。
　 在给高一新生上第一节课时，我会提这样一个问题： “请同学们看看你们教材的封面，与过去初中、小学相比，最大的不同是什么?”
最大的不同是什么呢?可能有很多解释。我以为。最大的不同就是“高中”二字。高中者，高级中学也。这意味着从此开始，我们将要学习更高级的知识，培养更高级的能力，形成更高级的思维品质。同学们可能已经感觉到了，不管是教材，还是在老师的教学话语中，所见所闻的经常是一些抽象的概念，高深的原理；还有更多的问题需要同学们自己去独立解决……所以。从这个意义上看，进入高中才是真正的开始学习。
有人把从初三升入高一的阶段称为“学习的变更时期”，因为这一阶段，无论是学习的内容、方法，还是老师的教学形式，乃至同学们的身心都发生了明显的变化。高一新生如果调适不好，很容易产生消极、焦虑等心理，从而影响高中学习和生活。这时，不管是老师、家长、学生都有必要共同努力，使高中新的学习完成两个转变。即从“要我学”到“我要学”的转变和从“学会”到“会学”的转变。现在刚刚进入高中的学习和生活，出现一些不适应是很正常的，用不着大惊小怪，因为即使是经验丰富、心理素质特别好的人，在意想不到的变故面前，也都会产生紧张情绪。重要的是如何面对、如何处理这些新变化。
　　……