内容简介
本书基于创造学关于人的创造力开发的理论，融合并吸收了创造学、哲学、心理学、教育学、人才学、思维科学、TRIZ、可拓学等关于人的创新潜能开发的研究成果，着力于个体心理层面的创新意识唤醒、创新潜能发现、创新思维培养、创新方法学习，创新人格完善。全书内容包括认识创新与自身的创新潜能、创新思维与训练、创新方法、创新实践四个单元共18个学习课题。书中依照体验学习理论，为每个课题设计了多个操作性强的课内体验、课外训练与拓展项目，引导学习者在体验中感知自己的创新潜能，在训练中领悟属于自己的创新方法，在拓展中提升创新能力。
本书适用于本科、高职、中职等学生创新素质教育课程，也可用于其他各类教育中对个体创新潜能的开发。