教师工作指导手册

本书编写体例采取问答形式，叙述风格明畅通达，非常便于教师在工作遇到困惑时即查即用，更值得一提的是，本书内容十分详尽，几乎涵盖了教师工作的方方面面。 

本书由权威教育专家和一线教师共同编写围绕教师的个人素质修养、教学技巧、仪表行为，工作开展与组织各方面内容进行了细致阐述，极具权威性与科学性，内容完整，指导性强，是教师的得力助手。在编写体例上，采取问答形式，叙述风格明畅通达，非常便于教师在工作中遇到困惑时即查即用，涵盖了教师工作的方方面面，有助于引导教师做好职业规划，促使教师工作走上正规化，让他们知道自己要做的事从而更好的教书育人，更快地向优秀教师队伍靠拢，最终成为其中的一员。

第一章 营造和谐的师生关系
　　你如何理解师生关系平等
　 一个真正把爱倾注在教育事业上的教师，不仅能做到热爱学生，尊重学生的人格，而且能够做到把自己和学生放在完全平等的位置上，以培养学生的民主精神。
　 这是一种新型的师生关系，一种有利于学生个性发展、有利于培养学生创造性、能有效地实施素质教育的师生关系。具体说，师生之间的关系是民主平等、彼此理解、相互尊重、相互信任、心灵相通、互相学习、共同促进的一种关系。只有这样，才能培养社会发展所需求的新型人才。
建立民主平等的师生关系是时代的需要。在信息发达的现代社会，学生们获取信息的渠道远远不只是学校的课堂，电视、电脑网络等媒体已经把世界变成了一个地球村。特别是学生接受事物快，学生的知识都由教师传授吗？不见得！在很多方面都有一个教师向学生学习的问题。
教师以陈旧的观念来教育已经接触现代思想的学生不产生矛盾才怪呢！解决这个问题的方法，一是教师要加强学习，尽可能跟上时代的步伐，还有一个最有效的办法就是建立民主平等的师生关系。在教与学、教育者与被教育者的互动中促进师生关系的发展。这种关系的形成关键还在教师。
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