内容简介
《中国古代文学史(二)》的内容包括隋唐五代文学和两宋辽金文学,适用对象为远程教育的中文及非中文专业学生,也可用作普通院校教材。
本书吸收了传统教材的优点,并根据现在教学的实际情况作了相应的调整和设置,具有如下特点:
一是简明扼要,重点突出。古代文学历经数千年,有着极其丰富的内容,不易把握。我们根据多年的教学实践,择其精者要者,加以简要论述,编纂成册。
二是材料丰富,思想开放。我们尽可能多地选取材料,尽量做到以材料说话,同时也为读者提供了阅读原作的方便,加强了感性认识。此外,我们也尽量吸收了中国古代文学研究具有价值的新成果,同时尽量避免了思想观点上的保守、狭隘与偏颇。
三是设置齐全,实用性较强。教材是一种特殊的著述,即要求教与学的方便实用。根据教学实践,我们力求在简明扼要而又全面清楚地介绍文学史的基础上,选取在各种考试中经常出现的问题,设置了“本章提示”、“名词解释”和“思考题”三个栏目,目的是让同学们能够迅速抓住重点、要点,很快进入学习状态,并给同学们的复习应考带来方便。
本书在学习方法上提示并指导学生,要做到如下几点:
本书吸收了传统教材的优点,并根据现在教学的实际情况作了相应的调整和设置,具有如下特点:
一是简明扼要,重点突出。古代文学历经数千年,有着极其丰富的内容,不易把握。我们根据多年的教学实践,择其精者要者,加以简要论述,编纂成册。
二是材料丰富,思想开放。我们尽可能多地选取材料,尽量做到以材料说话,同时也为读者提供了阅读原作的方便,加强了感性认识。此外,我们也尽量吸收了中国古代文学研究具有价值的新成果,同时尽量避免了思想观点上的保守、狭隘与偏颇。
三是设置齐全,实用性较强。教材是一种特殊的著述,即要求教与学的方便实用。根据教学实践,我们力求在简明扼要而又全面清楚地介绍文学史的基础上,选取在各种考试中经常出现的问题,设置了“本章提示”、“名词解释”和“思考题”三个栏目,目的是让同学们能够迅速抓住重点、要点,很快进入学习状态,并给同学们的复习应考带来方便。
本书在学习方法上提示并指导学生,要做到如下几点: