现代心理学--现代人研究自身问题的科学(第三版）

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  • 版 次：3
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  • 印刷时间：2014年07月01日
  • 开 本：16开
  • 纸 张：胶版纸
  • 包 装：平装
  • 是否套装：否
  • 国际标准书号ISBN：9787208086807
作者:张春兴　著出版社:上海人民出版社出版时间:2009年09月 
编辑推荐
　　本书是心理学畅销书《现代心理学》的全新修订本。中文繁体本于1991年在台湾首次出版，随即荣获台湾优良图书金鼎奖、图书制作金鼎奖和嘉新优良著作奖，只今已重印四十余次，畅销不衰。中文简体本与1994年由上海人民出版社首次出版，受到广大心理学爱好者和高校心理学系师生的广泛欢迎，十余年间发行十多万册，至今热度不减。两种版本已经成为华人心理学界*受欢迎的专著。专业化与大众化兼顾、学术性与实用性并重、专门性与普通性均衡，这是作者撰写本书时所遵循的原则，也是本书畅销多年，广受欢迎的原因所在。新版更注重吸收国际心理学界的**研究成果，并新增大量精美插图，可读性大大提高。 
作者简介
　　学历 台湾师范大学教育学士、硕士，美国夏威夷大学教育心理学硕士，美国俄勒冈大学哲学博士，美国哥伦比亚大学研究。 经历 曾任台湾师范大学教育心理学系讲师、副教授、教授兼系主任，台湾心理学会理事长，台湾心理卫生协会、教育学会、辅导学会理事。现任台湾师范大学终身职名誉教授及博士生导师，花莲师范学院教育科学讲座，北京师范大学、南京师范大学、山东师范大学、山西大学、吉林大学客座教授。 著作 已出版之心理学专著有：《现代心理学》（修订版，2005）、《张氏心理学辞典》（修订版，2005）、《心理学原理》（2003）、《心理学思想的流变》（2002）、《教育心理学——三化取向的理论与实践》（1996）、《教育的应为与难为》（1989）、《希望的追寻与挫折》（1985）、《成长中自我的探索》（1983）、《怎样突破读书困境》（1982）、“青年的烦恼与出路》（1979）、《教学的心理基础》（1974）等36种。另已发表专题论文160余篇。 心理与教育信念 一、心理科学异于自然科学，自然科学是研究物性的科学，物性即其天性，物性变化受自然法则支配：心理科学是研究人性的科学，人性异于天性，人性是天性与习性的的融合，人性中除少部分受自然法则支配外，多系由社会文化因素所决定。因此，今后国内心理科学的发展，宜放弃以往自然科学方法前提取向与西方文化移植取向，改采人性特质与本土文化取向，庶及可使心理科学的发展臻于学术独立境界。 二、基础教育的成败系于师资之良窳与家庭教养，政府虽无权为孩子选择好父母，但政府有责任为学生培养好老师：由理想的教师教出理想的学生，是学校教育成功的保证。 荣誉 1977年获优良图书金鼎奖，1986年获心理学会心理学贡献奖，1989年获优良著作与优良图书两项金鼎奖，1990年获教育学会教育贡献木铎奖，1991年获嘉新文化基金会优良著作奖，1991年获优良著作与优良图书两项金鼎奖，1995年获登美国马奎斯出版公司出版的世界社会科学名人录，2000年获美国名人学院新世纪学术名人奖章，2001年获美国名人学院心理学炬光奖，2003年获世界华人交流协会国际优秀论文奖，2004年获登中国国际交流出版社出版的世界名人录。
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目　　录
重修版序
目 次
第一章 对现代心理学的基本认识
第一节 从哲学心理学到科学心理学
第二节 科学心理学思想的演变
第三节 现代心理学研究主题及科目之分化
第四节 心理学的研究目的与方法
本章摘要
建议参考资料
第二章 行为与心理的生物学基础
第一节 生命的开始与遗传过程
第二节 神经系统与神经元
第三节 大脑半球的构造与功能
第四节 内分泌系统的构造与功能
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