内容简介
为了更科学地测试我国在校大学生英语能力能否达到《大学英语课程教学要求》所规定的培养目标，自2005年开始，大学英语四、六级考试实行了新的考试方案。改革后的四、六级考试使用新的计分体制和成绩报道方式，并在考试内容和形式上加大了听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。改革之后的大学英语四、六级考试的题型比改革前更加细化，对考生的写作、阅读、听力、翻译能力都提出了更高的要求。主要体现为：
写作：作为整个考试过程的第一板块，要求考生必须在30分钟之内完成构思和书写。
阅读理解：增加了快速阅读、篇章词汇／简答题。快速阅读既考查理解能力，又考查阅读速度；篇章词汇要求清楚地识别实义词的词性、用法，补全文章信息；简答题考查对文章的理解并准确再现原文意思的能力。
听力：分数比重由改革前的20％上升为35％，且原有的短对话、短文理解、听写均成为每次必考题型，并且增加了长对话这种新的题型。
翻译：要求考生在5分钟内完成5个不完整句子的翻译，考点涉及语法和核心词汇，从原来的通过选择题型识别正确表达，转变为考查主观输出能力。
写作：作为整个考试过程的第一板块，要求考生必须在30分钟之内完成构思和书写。
阅读理解：增加了快速阅读、篇章词汇／简答题。快速阅读既考查理解能力，又考查阅读速度；篇章词汇要求清楚地识别实义词的词性、用法，补全文章信息；简答题考查对文章的理解并准确再现原文意思的能力。
听力：分数比重由改革前的20％上升为35％，且原有的短对话、短文理解、听写均成为每次必考题型，并且增加了长对话这种新的题型。
翻译：要求考生在5分钟内完成5个不完整句子的翻译，考点涉及语法和核心词汇，从原来的通过选择题型识别正确表达，转变为考查主观输出能力。
