内容简介
这一阶段倡导读、写、绘相结合，通过阅读图画书、讲故事、图画表达与创造相整合的方法，使学生的学习兴趣得以提升并积累词汇，实现快乐表达、轻松读写。
通过阅读浅近的童话、寓言、故事、古诗等，重点培养学生朗读和口头表达的能力，在使学生获得美好情感体验的同时引导其产生对美好事物的向往，热爱生命和自然，并乐于与人交流。
通过听、说、读、写，培养良好的语感，能复述故事的大意，初步感受故事中生动的形象和优美的语言，结合课文、课外读物和生活实际了解词句的意思，培养写作能力，为以后作文写作积累素材并打下良好的基础。