内容简介
前几年，谈到我国的科教状况时，流行着这样一种说法：“卫星上天，马桶漏水”。意思是说我国的高科技能赶上去，可应用技术比较落后，连马桶漏水问题都解决不了。从某方面讲，这不能不归咎于职业技术教育的落后。因此，自1999年起，教育部开始重视职业技术教育，在教育行政管理方面加大了工作力度，在财政资金等方面加大了投入，迄今职业技术教育思路越来越清晰，教育理念日趋成熟。
本教材正是在这种高职教育改革的新形势下编写的。本教材适用于会计类、经济类、管理类高职高专学生。按教育部外语教学大纲的要求，各校在2—4个学期的基础英语授课结束后，开设专业英语课程，使学生获得用英语从事专业工作的基本能力。
用英语进行财务会计教学并不是可望不可及的，根据会计英语教学一线教师的反馈，通过实务、案例教学，学生兴趣浓厚，教学效果可圈可点，学生毕业后基本能胜任外企的财务会计工作、BP0的财务外包工作、甚至会计英语的教学工作。
本教材内容包括资产、负债、所有者权益、收入、成本与费用、利润六项会计要素的核算，还包括财务报表、财务报表分析等内容。考虑到通过英语学习财务会计的现实需要，本教材在第一章里适当地介绍了复式记账法、账户设置等内容，以填补基础会计与财务处理之间的空白。
本教材正是在这种高职教育改革的新形势下编写的。本教材适用于会计类、经济类、管理类高职高专学生。按教育部外语教学大纲的要求，各校在2—4个学期的基础英语授课结束后，开设专业英语课程，使学生获得用英语从事专业工作的基本能力。
用英语进行财务会计教学并不是可望不可及的，根据会计英语教学一线教师的反馈，通过实务、案例教学，学生兴趣浓厚，教学效果可圈可点，学生毕业后基本能胜任外企的财务会计工作、BP0的财务外包工作、甚至会计英语的教学工作。
本教材内容包括资产、负债、所有者权益、收入、成本与费用、利润六项会计要素的核算，还包括财务报表、财务报表分析等内容。考虑到通过英语学习财务会计的现实需要，本教材在第一章里适当地介绍了复式记账法、账户设置等内容，以填补基础会计与财务处理之间的空白。