艺术的故事pdf/txt下载_在线阅读全文

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《艺术的故事》本书对于孩子们来说，是一本非常好的艺术启蒙读本，作者以讲故事的方式，分别讲述绘画、雕塑、建筑这3个主要艺术门类的发展脉络以及代表人物。即便对于一般读者，这本书也可以说是一本很好的个人艺术素养提高的读本。

内容简介

《艺术的故事》本书是一部通俗的有关艺术的大众读物，分绘画、雕塑、建筑三个部分，每个部分都从“*早”讲起，介绍其“成长”脉络，评述各个“成长”时期的名家名作，浅显而系统地勾勒出绘画、雕塑、建筑这三个主要艺术形式的发展轨迹，使读者有一个概貌的了解。该书文字朴白、生动、有趣，似讲故事，适合儿童（中小学生）乃至对艺术感兴趣的成人读者阅读。

作者简介

维吉尔.莫里斯.希尔耶（Virgil Mores Hillyer, 1875-1931），美国教育家、收藏家和作家。1897毕业于哈佛大学，随后在纽约的勃郎宁学校教了两年书，1899年移居马里兰州的巴尔的摩市，成为卡尔弗特学校的首任校长。希尔耶创作过许多儿童读物，在美国深受欢迎，包括：《儿童的世界史》（1924）、《儿童的世界地理》（1929）、《黑暗的秘密》（1931）和《儿童的艺术史》（1933，即本书）等。

目　　录

第一部分绘画
1．最古老的图画………………………………
2．这幅画怎么了？……………………………
3．宫殿里的拼图………………………………
4．愚人节绘画…………………………………
5．罐与壶………………………………………
6．基督与基督徒的画…………………………
7．牧童画家……………………………………
8．天使般的兄弟………………………………
9．重生的画家…………………………………
10．罪孽与说教…………………………………
11．最伟大的老师与“最伟大”的学生………
12．画画的雕塑家………………………………
13．列奥纳多·达芬奇…………………………

第一部分 
绘画
1． 最古老的图画………………………………
2． 这幅画怎么了？……………………………
3． 宫殿里的拼图………………………………
4． 愚人节绘画…………………………………
5． 罐与壶………………………………………
6． 基督与基督徒的画…………………………
7． 牧童画家……………………………………
8． 天使般的兄弟………………………………
9． 重生的画家…………………………………
10．罪孽与说教…………………………………
11．最伟大的老师与“最伟大”的学生………
12．画画的雕塑家………………………………
13．列奥纳多·达芬奇…………………………
14．六个威尼斯人………………………………
15．裁缝的儿子与光影大师……………………
16．佛兰芒人……………………………………
17．两个荷兰人…………………………………
18．Ü与JR…………………………………......
19．遗忘与发现…………………………………
20．话说西班牙人…..………………………….
21．风景画与招贴画……………………………
22．动荡年代……………………………………
23．迟到的开始…………………………………
24．三个迥然不同的英国人……………………
25．几个穷困潦倒的画家………………………
26．最重要的人物………………………………
27．后印象派……………………………………
28．早期美国画家………………………………
29．更多的美国画家……………………………
30．两个欧洲美国人……………………………
31．真人画家……………………………………
第二部分  雕塑
1． 最早的雕塑…………………………………
2． 巨人与侏儒…………………………………
3． 天使与国王…………………………………
4． 大理石………………………………………
5． 自然站立……………………………………
6． 最伟大的希腊雕塑家………………………
7． 菲迪亚斯之后………………………………
8． 石膏模型……………………………………
9． 小小的财宝…………………………………
10．赤陶雕塑……………………………………
11．胸像与浮雕…………………………………
12．石头里的故事………………………………
13．天堂之门……………………………………
14．寻宝人与秘密………………………………
15．次好与最好…………………………………
16．四项天才集于一身…………………………
17．切利尼创作珀尔修斯………………………
18．米开朗基罗之后……………………………
19．一个意大利人和一个丹麦人………………
20．一枚两分钱的邮票…………………………
21．狮子、圣徒与皇帝…………………………
22．一份厚礼……………………………………
23．为思想者而思想……………………………
24．美国雕塑家…………………………………
25．美国的最佳…………………………………
26．丹尼尔·切斯特·法兰奇…………………
27．女人的作品…………………………………
28．小路的尽头…………………………………
第三部分  建筑
1． 最古老的房子………………………………
2． 众神的房子…………………………………
3． 泥巴宫殿和神庙……………………………
4． 完美的建筑…………………………………
5． 女式建筑……………………………………
6． 建筑的新样式………………………………
7． 罗马不是一天建成的………………………
8． 装饰…………………………………………
9． 早期基督徒…………………………………
10．东方的早期基督徒…………………………
11．黑暗中的光亮………………………………
12．圆拱…………………………………………
13．城堡…………………………………………
14．指向天空……………………………………
15．赞美圣母玛利亚……………………………
16．乡村大教堂…………………………………
17．这儿和那儿…………………………………
18．芝麻开门……………………………………
19．穹顶的烦恼…………………………………
20．向后与向前…………………………………
21．英国的住宅…………………………………
22．商标…………………………………………
23．打破规则……………………………………
24．英国的文艺复兴……………………………
25．从棚屋到住宅………………………………
26．AL与OL……………………………………
27．彩虹与葡萄藤………………………………
28．摩天大楼……………………………………
29．新观念………………………………………

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在线试读部分章节

1．最古老的绘画
我正在听老师讲课，可手里却拿着一支铅笔。课桌的桌面上有两个小圆点，相隔约一英寸。我心不在焉地转动手里的铅笔，先是戳向其中一个小圆点，接着又戳向另一个小圆点。两个小圆点于是成了两只小眼睛。我在每只眼睛上各画了一个圆圈，然后用一条弧线把两个圆圈连了起来，这样就成了一副眼镜。
第二天我画了一个鼻子、一张嘴巴，正好跟眼睛和眼镜相配。
第三天我完成了那张脸，添上了两只耳朵和一些头发。
第四天我添了一顶帽子。
第五天我添了一个身子，有手有腿有脚。
第六天我再次对那幅画进行了加工润色，在铅笔上使了老大的劲儿。我反反复复画那些线条，直到它们在我的桌面上变成了一道道深痕。
第七天，老师盯上了我，而我则盯着那幅画！
第八天我老爸为了给我买新课桌而得到了一份帐单，而我则得到了——嗨，不说了，我得到了啥用不着你瞎操心。
“没准他打算做个艺术家呢。”我老妈说。
“老天爷，可别让他这样！”我老爸说，“那要花我更多的钱，远不止一张新课桌。”老天爷果真没让我这么干。
我知道有一所学校，教室里有一块很大的木写字板，为的就是让学生们在上面涂鸦。写字板的顶端印有一行字：
如果你一定要画，别在你的课桌上画，就在这块写字板上画吧。
只要你把一支铅笔放到一个人手里，他肯定要画点啥。不管是在听课还是在打电话，他都会在便笺簿上（如果手边恰好有一本便笺簿的话）画圆圈和脸蛋，或者画三角形和四边形。要不然的话，他就会在桌面或墙壁上画，因为他恰好想要画点啥。你可曾见过一本没被画得乱七八糟的电话簿？我们说，那是人的天性。如果你有这个习惯，那说明你是一个人。
现如今，动物能够学做许许多多人能做的事情，但有一件事情是动物学不了的，那就是画画。狗能学着用两条腿走路和取报纸，熊能学跳舞，马能学计数，猴子能学干杯，鹦鹉能学说话。但人是唯一能学画画的动物。

1． 最古老的绘画
我正在听老师讲课，可手里却拿着一支铅笔。课桌的桌面上有两个小圆点，相隔约一英寸。我心不在焉地转动手里的铅笔，先是戳向其中一个小圆点，接着又戳向另一个小圆点。两个小圆点于是成了两只小眼睛。我在每只眼睛上各画了一个圆圈，然后用一条弧线把两个圆圈连了起来，这样就成了一副眼镜。

第二天我画了一个鼻子、一张嘴巴，正好跟眼睛和眼镜相配。
第三天我完成了那张脸，添上了两只耳朵和一些头发。
第四天我添了一顶帽子。
第五天我添了一个身子，有手有腿有脚。
第六天我再次对那幅画进行了加工润色，在铅笔上使了老大的劲儿。我反反复复画那些线条，直到它们在我的桌面上变成了一道道深痕。
第七天，老师盯上了我，而我则盯着那幅画！
第八天我老爸为了给我买新课桌而得到了一份帐单，而我则得到了——嗨，不说了，我得到了啥用不着你瞎操心。
“没准他打算做个艺术家呢。”我老妈说。
“老天爷，可别让他这样！”我老爸说，“那要花我更多的钱，远不止一张新课桌。”老天爷果真没让我这么干。
我知道有一所学校，教室里有一块很大的木写字板，为的就是让学生们在上面涂鸦。写字板的顶端印有一行字：
如果你一定要画，别在你的课桌上画，就在这块写字板上画吧。
只要你把一支铅笔放到一个人手里，他肯定要画点啥。不管是在听课还是在打电话，他都会在便笺簿上（如果手边恰好有一本便笺簿的话）画圆圈和脸蛋，或者画三角形和四边形。要不然的话，他就会在桌面或墙壁上画，因为他恰好想要画点啥。你可曾见过一本没被画得乱七八糟的电话簿？我们说，那是人的天性。如果你有这个习惯，那说明你是一个人。
现如今，动物能够学做许许多多人能做的事情，但有一件事情是动物学不了的，那就是画画。狗能学着用两条腿走路和取报纸，熊能学跳舞，马能学计数，猴子能学干杯，鹦鹉能学说话。但人是唯一能学画画的动物。
人世间的每个男孩女孩，都曾在某个时候画过点啥玩意儿。难道你没画过么？没准，你画过一匹马或一幢房子，一艘轮船或一辆汽车，一只狗或一只猫。那只狗也许看上去就像一只猫或者一条毛毛虫，不过，就算这样吧，那也比任何动物要强多了。
就连生活在很久很久以前的野人——那年头没有房子，只能住山洞，他们几乎跟野生动物一个样，浑身上下长着长长的毛发——他们也能画画。那时候既没有纸也没有铅笔。野人们就只好在山洞的洞壁上画画。这些画用不着装个框子、挂在墙上。它们恰好就画在山洞的墙上，当然有时也画在洞顶上。
这些画有时候是在洞壁上刻划出来的，后来偶尔也有绘制出来的。他们所使用的颜料，是用彩色粘土和动物油脂混合而成，通常只有红黄两色。或者，颜料也有可能就是血，起初是红色的，到后来几乎就变成黑色了。有些画，看上去就好像是用烧焦的木棒头画成的，就像你可以用烧焦的火柴头画出一道黑痕一样。另有一些画，则是刻在骨头上的——偶尔也刻在鹿角或象牙上。
现在，你们猜得出来这些穴居人画的是什么吗？设想一下，如果我要求你画个啥玩意儿——随便什么东西都行，试试吧。我猜，你画的多半是这五件东西之一。我首先猜是一只猫，其次我猜是一艘帆船或一辆汽车，第三我猜是一幢房子，第四我猜是一棵树或一枝花，最后，我猜是一个人。还会有别的么？
好了，告诉你吧，那些穴居人只画一种东西。不是男人女人，不是树木花草，也不是山水风景。他们画的主要是动物。你们猜，是哪种动物呢？狗？不，不是狗。马？不，不是马。狮子？不，也不是狮子。它们通常是大个儿的动物、奇特的动物。但他们画得都很不错，所以我们能够看得出来它们像什么。这里就有一幅穴居人在几千年前画的画。
你能看出，它画的是某种动物，不是猫，也不是毛毛虫。它画的是那年头才有的某种动物。它看上去像一只大象，对了，它确实是一种象——这是一种体格巨大的象。但它的耳朵没有我们今天大象的耳朵那么大，而且还有长长的毛发。如今的大象有皮有革，但几乎没有毛发。我们把这种动物叫做“猛犸”。因为那时候气候寒冷，所以它有长长的毛发，这样可以帮助它保暖。而且，它的个头比我们今天的象要大得多。
现如今，世界上已经没有活的猛犸，但人们找到了猛犸的骨头，并把这些骨头放到一起拼成巨大的骨架。我们依然把任何庞然大物都称为“猛犸”。你们兴许听说过肯塔基州的“猛犸洞”吧。它之所以被叫做猛犸洞，并不是因为有猛犸生活在洞里（事实上并没有），而恰恰是因为它是一个巨大的山洞。
穴居人除了猛犸之外也画别的动物，其中就有野牛。你们可以在我们的5美分硬币上看到野牛的图案，它看上去有点像公牛。曾经有个小姑娘，跟着她那位正到处搜寻箭簇的老爸一起走进了西班牙的一个山洞。在她老爸低头盯着地面瞧的时候，她举目四望，看到洞顶上面画着一些她认为是公牛头的玩意儿，于是大声叫了起来：“瞧，公牛！”她老爸以为她看到了真的公牛，惊呼道：“在哪儿？在哪儿？”
穴居人画的其他动物，都很像我们今天的动物——驯鹿（长着大犄角的鹿）、笨熊、大灰狼什么的。
穴居人画画的那些山洞，当然没有窗户，因此里面很暗，唯一的光线，来自冒着浓烟的火炬。那么，他们当时究竟为什么要画这些画呢？山洞里既然这么暗，那些画不可能用来做墙壁的装饰（就像你们在家里墙壁上挂的那些画一样）。我认为，这些画是为了祈求好运，就像某些民族把一块马蹄铁挂在门上祈求好运一样。否则的话，他们没准是打算讲个故事，或者记载穴居人杀死的某个动物吧。但也有可能，这个穴居人或许恰好想要画点啥，就像今天的孩子们信笔涂鸦一样，他们画在工棚的墙壁上，有时甚至画在自家的墙壁上，或者更糟，画在自己的课桌上。
这些野人胡子拉碴、浑身毛发，他们创作的那些画，是世界上最早的画，创作这些画的艺术家们，已经死了好几千年。你能想到你画的啥玩艺儿也能留存这么长的时间么？

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