直觉与创造

　　直觉在创造性思维中起着关键作用，培养和开发各级各类学生的直觉思维能力是全世界教育的重要任务。《直觉与创造》以哲学、心理学、脑科学等广博的文理知识为背景，深入探究了直觉的创造性本质及其内在机制。对直觉领会、直觉洞察、直觉抽象、直觉与想象力、主体中直觉与逻辑的原始统一性、思维的本源能动创造性、直觉与逻辑相统一的创造历程及其创造性思维模式等进行了系统深入的研究，提出了独到的见解。对于哲学、心理学、教育学专业的师生、研究型的中学各科教师和对思维奥秘感兴趣的读者具有重要的参考价值，是值得一读的学术著作。并附录了一篇论文，在哲学基本观方面有点新意，也值得参考。

　　照日格图，蒙古族，内蒙古库伦旗人。1979年7月毕业于内蒙古科左后旗师范学校并分配到库伦旗第一中学任教；1986年7月毕业于内蒙古师范大学物理系并分配到内蒙古民族大学物理系，曾任物理系副书记主持工作4年，2002年被评为物理学副教授；2009年6月获吉林大学哲学社会学院科学技术哲学专业博士学位，2009年12月调入本校马克思主义学院，2010年转为哲学副教授。在省部级及*核心刊物上发表兰十多篇论文，曾编著三部著作，现正在主持国家社会科学基金项目《直觉思维的创造机制研究》和内蒙古高校重点科研项目《对蒙古族历史文化的理性精神及创造牲思维的跨学科研究》。

　　在这个问题上我们首先可以设想运用不完全归纳法来进行。但是通过不完全归纳得出的经验性本质是具有一个现实的和实在的个别性的可能范围之内的。经验性本质是通过经验事实中的相同性，或者仅仅是依据相似对象的重复出现而获得的。但已经获得的经验性本质不仅仅只涉及到这个有限的现实的个别性范围，事实上，这个范围是可以无限扩大的，其经验地获得的本质仍然还是一种偶然的个别性。相反，与这种通过经验的偶然性获得的本质概念相对的则是先天的必然性概念，它不依赖于经验事实给予偶然性，它的范围不像经验性本质概念那样，这种先天的概念能够规定所有经验个别性的规则。自由想象力通过自由变更来对本质的直观把握是以这种先天的方式来实现的。
　　2.4.2想象力的自由变更把握一般本质
　　本质的一般性质决定了我们可以凭借其想象力的自由变更来把握事物更一般性的本质。因为无论想象力怎样自由变更来想象出事物的新图像，其中关于某物的本质或实体是恒定不变的。通过自由想象力获得本质的具体过程，可以从经验出发也可以从本质本身出发。想象力在自由变更的过程中表现为随意性和整体性的显著特点。下面讨论想象力自由变更性直观的具体过程和特点是什么。
　　（一）想象力自由变更的具体过程
　　1.从经验出发的自由变更中把握一般性本质。自由想象力的直观是在想象中进行的，而想象总是对经验到的东西或经验过的东西的想象，因此经验或意象是想象的前提和基础。
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