模拟电子技术与实践

本书共5章，分别是绪论(包括常用电子器件介绍)、二极管应用电路、三极管应用电路、模拟集成电路及应用、模拟电子电路应用实例。全书以电子器件为主线展开，以项目为引导，基于实践优先原则，强调实践应用能力的培养。结合教学内容和工程实际，本书设计了三组实践项目，将原理、知识和概念融入到项目的应用电路中，在项目的制作过程中，使学生逐渐建立起工程应用的概念和意识，在不知不觉中掌握模拟电子技术的知识和电路应用能力。此外，本课程的教学网站(http：／／www．dhyedu．com／jp／dz／main．htm)还有相应的配套教学资源：PPT电子教案、习题解题指南、配套试卷库、项目制作相关资料等。
本书可作为高职院校电子、通信、计算机、机电一体化、自动化等专业的教学用书，也可以作为相关专业工程技术人员的参考书。

韩春光，男，1966年出生，原宁波大红鹰学院机电学院院长，现任宁波大红鹰学院设备处处长，厦门大学在读博士生，副教授，浙江省《模拟电子技术》省级精品课程建设负责人，信息产业职业教育教学指导委员会电子技术类专业教学委员会委员，高职(高专)电子信息专业省级专业带头人

第1章 绪论
1.1 电子技术发展简介
电子技术（也称电子学）是研究电子器件和电子电路应用的一门科学。电子器件主要是指电子管、晶体管和集成电路等。电子电路指由电子器件及电子元件构成的、能够完成某种功能的电子线路。电子技术的发展史就是电子器件的发展史。
1.1.1 从真空管检波器说起
1858年8月5日，英国和美国第一次通过大西洋海底电缆通信的时候，美国总统的包含150个字的祝词竟用了30个小时才发完，那时没有三极管放大电路，而现在可以用7秒的时间发送完大英百科全书的全部内容。若没有发明三极管，我们信息化社会的到来就会大大推迟。今天电子管已经基本淘汰，连分立的晶体管也逐渐被集成电路所代替。但是，了解电子管的发明史对我们学习电子技术具有重要的意义。
说起电子管的发明，开始只是“发明大王”爱迪生的一件偶然所为。1877年，爱迪生发明了碳丝灯泡后，发现点燃一定时间后，灯泡上对着灯丝的地方，常常发黑，这是灯丝蒸发的原因。于是，爱迪生在灯丝的周围放上了一块金属板，没想到，在金属板上产生了电流，这是灯丝由于受热，在真空中发射出的电子，爱迪生不明白这是怎么回事，这个现象后来叫做爱迪生效应。
当时，无线电通信正处在初始阶段，还不够完善，接收无线电信号的接收装置使用的是矿石检波器，这种检波器灵敏度不高。特别是接收到的信号比较微弱，也不够稳定，影响了信号的检测。无线电通信的迅猛发展以及各行各业对无线电的殷切期望，人们迫切地等待着灵敏的检波器和放大器的问世。
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